第一課時上課時間：9 月1 日
總課時數：第1課時
教學內容：培養良好的學習習慣（九）
教學目標：1.結合平時的教學，指導學生仔細觀察圖畫，使學生了解做讀書筆記的重要性。
2.學習讀書做筆記的方法。
3.使學生懂得平時要認真，持之以恆，形成良好習慣。
教學重難點：重點：結合平時的教學，指導學生仔細觀察圖畫，使學生了解做讀書筆記的重要性。
難點：學習讀書做筆記的方法。
教學準備：掛圖
教學過程：
一、學情調查
1．老師講述自己以往學生讀書做筆記的一些經驗，表揚他們的成功之處，以此來激發學生的興趣。(同時出示幾本優秀的讀書筆記)
2．你們以前做過讀書筆記嗎？
(引導學生進一步加深對筆記的認識)
3．小結：讀書做筆記可幫助我們加深理解，增強記憶，積累資料，因此，我們應當養成讀書做筆記的好習慣。
二、指導觀察，滲透做筆記的方法
1．指導觀察第一頁的圖。
上面一幅圖上的同學在什麼地方？在幹什麼？老師在幹什麼？說說黑板上寫了些什麼。「不動筆墨不讀書」什麼意思？
下面一幅圖上的女同學在幹什麼？、態度怎樣？
圓形特寫圖上有什麼?這告訴我們，讀書做筆記要準備好哪些東西？
2．指導觀察第2頁和第3頁的通版圖。
第2頁上的圖中，同學們在**？幹什麼？你覺得他們的態度怎樣？是從哪些地方看出來的？
第3頁下面的圖上畫的是什麼？看了這幅圖，你明白了什麼？
第2頁和第3頁的讀書筆記，分別是讀後感和摘抄。
3．講授做讀書筆記常用的方法。
① 摘抄。
② 編寫提綱。
③寫讀後感。
★在講解的時候注意不要把這些詞語神秘化，如「寫讀後感」，讓學生知道就是讀了一篇課文後把自己的一些想法寫出來，沒有什麼不可以的。要讓學生感覺到這些就是自己平時想做的，而沒有好好做的。
三、談談收穫，加深感知
1．讓學生充分發表意見，談談自己的收穫。
2．談談自己的打算。
3．老師用名人的事和自己的事例向學生進一步闡述寫讀書筆記的重要作用。
四、布置作業
課內：自學第一課，做讀書筆記
課外：預先查閱工具書
板書設計
讀書做筆記摘抄
標註評議
培養良好的學習習慣
5 留心處處皆學問。2 討論 假如遇到不懂的問題不問，或者不懂裝懂，結果會怎麼樣？3 請學生說說今後的打算？三 總結 同學們 不懂就要問 只要留心，處處皆學問，課本晨 自然界的一切，只要自己有疑問，都可以向別人請教 只自己動了腦筋不能解答，隨時隨地都可以問 孔子說 三人行必有我師！其實相互之間都可以...
培養良好的學習習慣
培養良好的學習習慣 主題班會教案 雲陽學校三 8 中隊 活動目的 1 通過學習，使學生進一步養成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。2 讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發現並改正不良習慣，提高自我控制能力。班會過程 教師講話 同學們，你們在座的每一位上學的時間都有幾年...
培養良好的學習習慣
一 培養學生良好的課前習慣逐漸引導學生養成課前預習的習慣，按教師或教材要求做好課前預習，尋找聽課重點 難點，提高課堂聽講的有效性。1.指導學生做到課前提前預習課程，每天在上課前，都要自己先認真看看今天數學課要學習的課程，了解這節課的課程的知識點 重點 難點，為這節數學課的課堂學習做好準備。2.每天的...