1、 完成「雨的訴說」這次綜合性學習，你一定留下了深刻的印象，請結合這次綜合性學習所開展的活動，完成下列各題。
（1） 活動一：猜一猜猜下列謎語。
①千條線萬條線，落入水中皆不見。（打一自然現象）
②久雨不晴。（打一省會城市名）
③杜甫《白帝》中有詩云「白帝城中雲出門，白帝城下雨翻盆」。（打一成語）
雨②貴陽③大雨傾盆
（2） 活動二：賞一賞 「我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。」
我不但澆灌了禾苗，蕩滌了灰塵，也浸潤了古今中外文人墨客多情的心，所以我的身影一再出現在各類文學作品中。請你展示兩句寫雨景、抒雨情的古詩名句（要註明作者和題目），並選一句作簡要賞析。
名句：春潮帶雨晚來急（韋應物《滁州西澗》）好雨知時節（杜甫《春夜喜雨》）「春潮帶雨晚來急」這句詩描繪出了一幅春水突漲的畫面：晚春時節，滁州西澗，草木茂盛，黃鸝時鳴，一場大雨突然而來，澗中水位猛漲。
乙個「急」字既寫出了雨來的快而大，又借「潮」字暗示環境的偏僻幽深
賞析（3） 活動三：聽一聽你聽到的雨聲其實就是我用生命敲擊世界的聲音，我
滴落在屋簷瓦欏之間，花草樹木之中，江河湖海之上。不同的敲擊聲混合在一起，便組成了一首最有情味的詩。請你靜下心來，閉上眼睛，在夏日的午後，在涼涼的秋夜，在茂密幽靜的竹林，在悠長寂寥的小巷，聽我纖細的足音，聽我深深地呼吸……然後，把你聽到的獲記憶中的最動人的雨聲描繪給別人聽，告訴他們你是在怎樣的一種環境和心境下聽到的我。
（以上）
我的描述：（3）春雨不停地下著，細細的雨絲織成了一張碩大無比的網，從雲層裡一直垂到地面上，遠處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無邊的大網裡，這張網是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，掛在群山上。你聽！
雨掉在屋面上「滴答滴答」，就像奏著打擊樂。雨下到水塘裡「丁丁丁」地唱起來，水面上還濺起一朵朵小水花，又似水花姑娘在輕盈的跳舞……雨點像斷了線的珠子，一滴一串的掉在雨水匯成的水窪上面。春雨紛紛，染綠了山，染綠了水，染綠了石板小路
2、 親愛的同學們，在「雨的訴說」的綜合性學習中，你們一定熟悉了那靈動的聲音，奇異的形體和清透的心靈，那麼，請完成下列題目，讓大家都能讀懂雨的心曲。
【活動一：匯入雨的訴說】假如你是「雨的訴說」這次綜合性學習的主持人，請你寫一段生動的話語，用擬人的手法，以「雨」的身份，匯入「雨的訴說」這一話題。
活動一：我是快樂而沉靜的雨。我從天空中飄落，伴著我快樂的足音，花草蕩漾出陶醉的笑意：
我和著自然清新的空氣，將溫柔的臉輕輕的貼近土地，在泥土中消融。我用靈動的聲音，奇異的形體和清透的心靈向你訴說，不知道你是否讀懂了我。
【活動二：收集雨的詞彙】自古以來，雨因為它常見，所以在文字中均能見到它的身影。請摘錄含「雨」的成語兩個，俗語乙個，寫在下面：
成語： 示例：風調雨順、風雨交加、血雨腥風、未雨綢繆天要下雨，娘要嫁人。/雷聲大，雨點小/聽風就是雨。/屋漏偏遭連夜雨，船行又遇打頭風。/春雨貴如油。
俗語【活動三：尋找雨的蹤跡】對於我們中國人來說，雨也許是比較常見的，但是就整個地球而言，情況就大不相同了，有的地方雨多的可怕，有的地方則一連幾年可能不下雨，你知道這些趣聞嗎？不妨查一下相關的資料，寫出來與大家共同享受。
活動三：世界多雨的地方在威爾里爾和乞拉朋齊。夏威夷群島的威爾里爾，年平均降水量達11680公釐；印度的乞拉朋齊，2023年曾出現年降水量20447公釐的記錄。
而非洲撒哈拉大沙漠中部，一連幾年都不下雨，陽光妁照，空氣乾燥，被稱為沙漠中的沙漠。
【活動五：傾聽雨的聲音】我們聽到的雨聲是雨用生命敲擊世界的聲音，那可是一首最有情味的詩，假如你是「聽聽我的聲音」活動小組的負責人，你準備和你的組員一起，怎樣開展這次活動，寫出你的活動計畫。
提示：計畫要周密，而且要有可行性
【活動六：說說雨的功過】任何事情都有其兩面性，利與弊總是密切關聯。自然界的雨也是如此，它有時溫柔多情，有時狂暴肆虐；有時文靜如女孩，有時剽悍如野馬。
有了雨我們的世界才變得瑰麗多彩，有了雨我們的生活才變得滋潤甘甜。某班同學針對雨的利與弊展開辯論，你贊成哪一方觀點？請寫出理由。
正方觀點：雨的利大於弊。：示例：
選正方。世上萬物的生長離不開水，人的生存更離不開水。儘管雨有時會給人帶來災難，但隨著科技的進步，人類戰勝自然的能力不斷增強，人類會把雨造成的災難降到最低限度。
理由反方觀點：雨的害大於利。
理由【活動七：解讀雨的精神】平凡的雨卻蘊含著一種偉大，無生命的雨卻蘊含著深邃的內質與精神，請你談談你從雨的身上讀出了哪些可貴的品質？
（1）雨，犧牲自己，滋潤他人。（2）雨，哪怕自己消失，也要擁抱大地，擁抱大海。
答案：1、（1）①雨②貴陽③大雨傾盆（2）春潮帶雨晚來急（韋應物《滁州西澗》）好雨知時節（杜甫《春夜喜雨》）「春潮帶雨晚來急」這句詩描繪出了一幅春水突漲的畫面：晚春時節，滁州西澗，草木茂盛，黃鸝時鳴，一場大雨突然而來，澗中水位猛漲。
乙個「急」字既寫出了雨來的快而大，又借「潮」字暗示環境的偏僻幽深。（3）春雨不停地下著，細細的雨絲織成了一張碩大無比的網，從雲層裡一直垂到地面上，遠處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無邊的大網裡，這張網是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，掛在群山上。你聽！
雨掉在屋面上「滴答滴答」，就像奏著打擊樂。雨下到水塘裡「丁丁丁」地唱起來，水面上還濺起一朵朵小水花，又似水花姑娘在輕盈的跳舞……雨點像斷了線的珠子，一滴一串的掉在雨水匯成的水窪上面。春雨紛紛，染綠了山，染綠了水，染綠了石板小路。
語文綜合性學習活動課雨的訴說
語文綜合性學習活動 雨的訴說 杜甫的 春夜喜雨 隨風潛入夜，潤物細無聲。陸游的 臨安春雨初霽 小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。白居易的 夜雨 早蛩啼復歇，殘燈滅又明。隔窗知夜雨，芭蕉先有聲。趙師秀的 約客 黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花。孟浩然的 春曉 夜來風雨聲，花...
綜合性學習
二 藝海拾貝 1.課前我們通過各種渠道蒐集了各種廣告，請同學們把自己喜歡的廣告展示出來，好嗎？2.各組展示，師引導評價。初步體會廣告語言的魅力。3.引導歸納廣告語言的魅力。幻燈出示 剛才同學們收集，展示的廣告真精彩，細細品味一下，一則廣告語要廣為傳誦，要抓住人們的耳朵，抓住人們的心，在語言上要注意什...
綜合性學習的原則
人民教育出版社課程標準小學語文教材主編崔巒認為，語文綜合性學習 是語文課程乙個重要的組成部分。是為了改變語文教學相對封閉的狀態，為了改變課本是唯一的課程資源的狀況，更是為了克服偏重接受性學習的弊端，旨在倡導自主 合作 的學習方式，培養學生創新精神和實踐能力，在語文課程改革上採取的乙個重要的舉措。北京...