刑法學課程教學改革探析

2022-10-12 21:45:03 字數 1168 閱讀 7179

作者:韓路

**:《黑龍江教育學院學報》2023年第07期

摘要:近年來,為了適應和服務公安工作的需要,江蘇警官學院作為專門培養公安應用人才的本科院校,不斷強化實戰化教學的探索和改革。在此背景下,學院對教學師資、開設課程、教學方法等進行了一系列的探索和改革,取得了一定的成效,對公安院校的教學改革具有借鑑作用。

關鍵詞:刑法學;教學;改革

中圖分類號:g642文獻標誌碼:a文章編號:1001-7836(2014)07-0070-02

一、實戰化教學的內涵和要求

實戰化本是一種軍事術語,通常又稱為「實戰化訓練」,它是指在軍事訓練中貼近實戰、類似實戰、模擬實戰、符合實戰的各種軍事訓練方式的總和。它是針對我軍缺少實戰經驗的實際,適應未來資訊化戰爭發展的客觀需要,而採取的一種有效訓練方式。實戰化訓練重在創新訓練方法與手段,按照實戰要求設定訓練內容。

從軍事鬥爭的本質來講,軍事鬥爭必須以「打得贏」為目標,圍繞這一目標,因此在軍事訓練中必須強調「實戰化訓練」。隨著國際形勢的不斷變化和現代軍事發展的要求,軍事訓練「實戰化」已凸顯出其重要性。因此,實戰化訓練始終貫穿於軍事野戰部隊的日常訓練中。

公安隊伍作為國家重要的武裝力量,承擔著打擊犯罪和保護人民的重要職責。隨著社會的發展和犯罪的不斷公升級,犯罪形勢愈加嚴峻和複雜,犯罪分子愈加狡猾和**,公安機關在打擊犯罪這場「戰爭」中也必須打贏。因此,公安機關在日常的訓練過程中也應當以「打得贏」為目標。

長期以來,法學教育過於強調理論化教學,教師授課注重課堂資訊量的傳遞,強調基礎理論的深度和廣度。從高等教育的性質來講,高等教育是研究型教育,應當突出內容的理論性和知識的前沿性。法學作為高等教育的一門重要學科,也應當適應高等教育的性質,注重理論性和前沿性教學;但從另一方面來講,學術型和技能型高校的雙軌制發展將是我國高等教育在相當長的時間堅持的發展道路[1]。

江蘇警官學院作為培養公安機關專門人才的教學型高校,無論從學院的定位、從公安機關工作的需要,都應當適應高等教育分類化的發展,突出和強調實戰性、技能性教學。公安院校應在實戰化教學目標的指引下,結合各專業的不同、教學物件的不同、課程內容的不同等實際情況,分別採用不同的實戰化教學方法。就刑法學課來說,刑法學本身是一門實踐性很強的課程,也是江蘇警官學院公安類專業和法學專業的專業必修課程之一,更應當在適應實戰化教學的發展道路上走在前列。

實戰化教學改革是乙個系統工程。刑法學課程實戰化教學改革一方面要注重課程教學內容的改革,同時也要考慮到教學方法、考試方式等諸多方面的改革。

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