10、燕子專列
班級________姓名
一、課前預習:
1、 讀一讀,抄一抄。
漂亮舒適飢寒交迫
滿天飛舞風雪不止
長途飛行皚皚白雪
氣溫驟降瀕臨死亡
2查字典,理解詞語意思。
料峭驟降
3、讀準字音,認清字形,讀通課文。想一想,課文主要寫了什麼? 可選用下列詞語來說完整。
瑞士麻煩瀕臨死亡紛紛救護
課中作業:
1、選擇合適的詞語填空:,並回答問題。
紛紛頂著冒著踏著四處
聽到訊息後,居民們( )走出家門,( )料峭的春寒,( )滿天飛舞的大雪,( )凍得堅硬的山路,( )尋找凍僵的燕子。
1)「聽到訊息後」是指聽到什麼訊息
2)從「紛紛」這個詞看出從這個詞看出尋找燕子的範圍廣泛。
3)根據課文內容,在括號裡填上合適的詞,其中三個動詞不僅僅表現出氣候與環境的更體現了人們的高尚品質。
課後作業:
1、摘錄課文中描寫天氣寒冷的詞語,自己再來寫幾個。
2、照樣子,寫一寫。
例:她的臉凍得通紅,手凍得僵硬,但她一點也不在乎。
但我仍然堅持跑步。
例:如果明天下雨,運動會就改期舉行。
如果就二、拓展題
瑞士當地的居民,特別是小姑娘貝蒂,救助燕子的表現令人感動,有什麼話想對他們說嗎?可以是對他們的讚揚,也可以表達對他們的關心……試著用幾句話寫下來。(寫段本上)
《燕子專列》作業設計課後練習卡
園湖路小學三年級語文下冊綜合練習 6 燕子專列 班級姓名分數 知識積累 一 拼一拼,寫一寫 u zh u sh sh p l o q ch ng t sh ch ng t zh u ji ng k ng ti o 二 讀一讀,抄一抄。漂亮舒適飢寒交迫滿天飛舞四處尋找 風雪不止成千上萬長途飛行皚皚白雪...
密度2課後練習11
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