【摘要】教師是什麼？是滋潤孩子心田的春雨，是孩子人生道路上的指南針？是人類靈魂的工程師，是春蠶，是蠟燭，是園丁……這些富有詩意的比喻，給予了教師這一職業太多浪漫的色彩。
其實，教師就是乙個普通的職業，只是服務的物件是一群天真爛漫的孩子。
【關鍵詞】教師；慈母；嚴師；益友
教師是什麼？是滋潤孩子心田的春雨，是孩子人生道路上的指南針？是人類靈魂的工程師，是春蠶，是蠟燭，是園丁……這些富有詩意的比喻，給予了教師這一職業太多浪漫的色彩。
其實，教師就是乙個普通的職業，只是服務的物件是一群天真爛漫的孩子。
教師是什麼？如何給自己定位，做教師十多年了，絲毫不敢懈怠自己的職責，一直不斷地問自己，我該怎麼對待這一群可愛的小精靈，面對他們純潔的心靈，我又該如何書寫「教師」這兩個神聖的字眼。
愛學生，做學生的「慈母」。「愛學生」這是乙個老生常談的話題了，很多老師覺得在生活上關懷學生，平等對待每乙個學生就是對學生的愛。不可否認這是愛學生的一種方式，但這種愛或許只是最底層次的愛，我們都知道任何孩子身上都蘊藏著巨大地潛力，我們應該真正地像孩子的母親一樣，用心研究每乙個孩子的特點，善於發現他們每個人身上在不同方面的潛能，因材施教，用鼓勵的眼神讓每乙個學生的潛能都能得到發展。
嚴慈相濟精細管理
一提到班主任工作很多人都說這是一項光榮而繁重的工作，但我認為班主任工作是神聖而光榮的。班主任的使命就是以學生的健康成長為首要任務，如果一位班主任不能夠時刻把學生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，所以身為班主任，首先要對得起學生，其次還是要對得起學生，最後還是要對得起學生。至於學校的表揚先進...
班級管理和教學中要嚴慈相濟
抓基礎，實現三維目標，應做到的兩點 1 嚴 做學生的導航燈。管理班級是為教學工作順利開展提供有力的保障。嚴 表現在培養學生良好的學習習慣，生活習慣和日常行為規範。要培養學生良好的學習習慣就要把工作做細。平時嚴格要求學生規範書寫，規範做作業，抓牢基礎知識，掌握做題的技巧，探索行之有效的學習方法。收到事...
師德教育 我們應如何做到對學生「嚴慈相濟」
1 在現實教學管理工作中，我們應如何做到對學生 嚴慈相濟 一 嚴 做學生的導航燈。管理班級是為教學工作順利開展提供有力的保障。嚴 表現在培養學生良好的學習習慣，生活習慣和日常行為規範。1 要培養學生良好的學習習慣就要把工作做細。平時嚴格要求學生規範書寫，規範做作業，抓牢基礎知識，掌握做題的技巧，探索...