2013屆高考語文二輪複習最新試題精選訓練（精析版）：
文言文閱讀2
閱讀下面的文言文，完成小題。
秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進兵北略地，至燕南界。
太子丹恐懼，乃請荊卿曰：「秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，豈可得哉?」荊卿曰：
「微太子言，臣願得謁之。今行而無信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。
誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻秦王，秦王必說見臣，臣乃得有以報太子。」太子曰：「樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，願足下更慮之!
」荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰：「秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。
今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何?」樊將軍仰天太息流涕曰：「吾每念，常痛於骨髓，顧計不知所出耳!
」軻曰：「今有一言，可以解燕國之患，而報將軍之仇者，何如?」樊於期乃前曰：
「為之奈何?」荊軻曰：「願得將軍之首以獻秦，秦王必喜而善見臣。
臣左手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎?」樊於期偏袒扼腕而進曰：
「此臣日夜切齒拊心也，乃今得聞教!」遂自刎。
1．下列句子中劃線詞的解釋錯誤的一項是3分）
a. 今行而無信信：相信
b. 顧計不知所出耳顧：不過，只是。表示輕微的轉折
c. 秦王必說見臣說：通「悅」，喜歡，高興
d. 進兵北略地略：掠奪，奪取
2．下列句子中劃線虛詞的意義和用法相同的一項是3分）
a. 今行而無信秦王必喜而善見臣
b. 願得將軍之首以獻秦而燕國見陵之恥除矣
c. 樊於期乃前曰乃今得聞教
d. 樊將軍以窮困來歸丹願得將軍之首以獻秦
3．從後兩段文字內容看,對荊軻形象評價有誤的一項是3分）
a. 擅長辭令,一席話以誠感人,終使樊將軍甘心自刎獻首。
b. 果斷堅決,見太子丹「不忍」,便「私見樊於期」以促成其事。
c. 工於心計,正確判斷行刺秦王的關鍵在於取信秦王。
d. 心狠手辣,為取「信物」誘使樊將軍自刎。
4． 翻譯下面句子 （9分）
(1) 微太子言，臣願得謁之。今行而無信，則秦未可親也（3分）
(2) 然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎（3分）
(3) 夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家（3分）
【答案】
1．a2．b
3．d4．
(1)如果不是太子說，我也要請求行動。現在去卻沒有什麼憑信之物，那就無法接近秦王。
(2) 這樣，將軍的仇報了，燕國被欺侮的恥辱也消除了。將軍是否有這個心意呢?
(3)現在的樊將軍， 秦王用一千斤金(當時以銅為金)和一萬戶人口的封地來懸賞他的頭顱。
【解析】
1．試題分析：信：信物
考點：本題考查學生理解文言文語境義的能力
點評：本題用代入法分析比較好，一般同學會理解為「信用」「相信」，代入都是說不通的，另外，如果解釋為「相信」，從詞性上看也是不對的。
2．試題分析：a項，前乙個表示轉折關係，後乙個是承接關係；c項，前乙個是連詞，於是，後乙個是副詞，竟然、卻；d項，前乙個解釋為「因為」，後乙個解釋為「用來」。b項兩個「之」都是助詞，的。
考點：本題考查學生理解和辨析常見虛詞的能力
點評：本題的難度不大，因為b選項中的兩個「之」的作用很明顯，其他的三組虛詞的作用也都不是太難理解。
3．試題分析：評價荊軻心狠手辣是不妥的，荊軻的行動也是為了樊將軍報仇，另外，說荊軻是「誘使」樊將軍自殺也不對，從文中看，樊將軍是出於義理和自己的心願。
考點：本題考查學生理解文章重要句子的能力
點評：學生可以從詞義的褒貶色彩上判斷出錯誤選項為d項，另外，同學還可以根據樊將軍自刎前的「此臣日夜切齒拊心也，乃今得聞教!」一句來判斷樊將軍的真實想法，他的自刎是出於自願。
4．試題分析：主要語言點：（1）微：
沒有，謁：拜見，這裡引申為「前往」，信：信物，親：
親近；（2）然則：這樣就，見：被，意：
心意、想法；（3）購：懸賞，本句是乙個省略句和倒裝句，省略了介詞「以」，應該為「購之以……」，同時，是乙個介賓結構後置的句子，翻譯時要注意將後置部分恢復正常語序。
考點：本題考查學生翻譯文言文句子的能力
點評：本題的難點有兩個：一是第一句中「臣願得謁之」一句的翻譯，學生如果按照字面直譯，句子整體會不通順，二是第二句中「將軍豈有意乎」一句的語氣，如果學生把「豈」翻譯為「難道」，那麼語氣就錯了，這裡表示的是疑問語氣，而不是反問。
閱讀下面的文言文，完成小題。
陰興，字君陵，光武皇后同母弟也。建武二年，為黃門侍郎，典將武騎，從征伐，平定郡國。興每從出入，常操持小蓋，障翳風雨，躬履途泥，率先期門。
光武所幸之處，輒先入清宮，甚見親信。與同郡張宗、上谷鮮于裒不相好，知其有用，猶稱所長而達之；友人張汜、杜禽與興厚善，以為華而少實，但私之以財，終不為言：是以世稱其忠平。
九年，遷侍中，賜爵關內侯。帝后召興，欲封之，置印綬於前，興固讓曰：「臣未有先登陷陣之功，而一家數人並蒙爵土，誠為盈溢。
臣蒙陛下、貴人［注］恩澤至厚，富貴已極，不可復加，至誠不願。」帝嘉興之讓，不奪其志。貴人問其故，興曰：
「貴人不讀書記邪？『亢龍有悔。』夫外戚家苦不知謙退，嫁女欲配侯王，取婦眄睨公主，愚心實不安也。
富貴有極，人當知足，誇奢益為觀聽所譏。」貴人感其言，深自降挹，卒不為宗親求位。十九年，拜衛尉，亦輔導皇太子。
二十年夏，帝風眩疾甚，後以興領侍中，受顧命於雲臺廣室。會疾瘳，召見興，欲以代吳漢為大司馬。興叩頭流涕，固讓曰：
「臣不敢惜身，誠虧損聖德，不可苟冒。」至誠發中，感動左右，帝遂聽之。
二十三年，卒，時年三十九。興素與從兄嵩不相能，然敬其威重。興疾病，帝親臨，問以政事及群臣能不。
興頓首曰：「臣愚，不足以知之。然伏見議郎席廣、謁者陰嵩，並經行明深，逾於公卿。
」興沒後，帝思其言，遂擢廣為光祿勛；嵩為中郎將。嵩監羽林十餘年，以謹敕見幸。明帝即位，拜長樂衛尉，遷執金吾。
明帝永平元年詔曰：「故侍中衛尉關內侯興，典領禁兵，從平天下，當以軍功顯受封爵，又諸舅比例，應蒙恩澤，興皆固讓，安乎里巷。輔導朕躬，有周昌之直；在家仁孝，有曾、閔之行。
不幸早卒，朕甚傷之。賢者子孫，宜加優異。封興子慶為鮦陽侯，慶弟博為隱強侯。
」。慶卒，子琴嗣。琴卒，子萬全嗣。
萬全卒，子桂嗣。
（節選自《後漢書·陰興傳》，有刪改）
［注］貴人：即光武皇后，明帝生母。
5．對下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項是（ ）(3分)
a．躬履塗泥，率先期門躬：彎腰
b．猶稱所長而達之稱：稱讚
c．興叩頭流涕，固讓曰固：堅決
d．興素與從兄嵩不相能能：和睦
6．下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一組是（ ）(3分)
a．以為華而少實我騰躍而上
b．卒不為宗親求位為擊破沛公軍
c．欲以代吳漢為大司馬但以劉日薄西山
d．興皆固讓，安乎里巷其聞道也固先乎君
7．下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）(3分)
a．陰興跟隨光武帝平定天下，隨從護駕恪盡職守，舉薦人才不以個人好噁，得到了光武帝的認可和世人的稱讚。
b．陰興認為自己蒙受皇上、貴人的恩寵已經非常多了，身為皇親國戚應該知足、謙讓，因此謝絕了皇帝的封賞。
c．光武帝答應了陰興的請求，在陰興去世後，提拔席廣為光祿勛，陰嵩為中郎將。陰嵩監管羽林軍十多年。
d．明帝認為陰興軍功顯著，為人正直，仁義孝順，於是封他的兩個兒子為侯。陰興後代相繼為侯數世。
8．把文言文閱讀材料中加橫線的句子及課本中的兩個句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)光武所幸之處，輒先入清宮，甚見親信。(4分)
(2)奚以之九萬里而南為？（《逍遙遊》）(4分)
(3)生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。（《逍遙遊》）（2分）
【答案】
5．a6．b
7．c8．①光武帝到的地方，陰興總是先進去清理宮殿，非常被親近信任。②**用得著飛到九萬里的高空後再向南飛去呢？③剛出生六個月，慈愛的父親就丟下我離開了人世；四歲那年，舅舅強行改變了母親守節的志向（而讓她改嫁）。
【解析】
5．試題分析：a (躬：親自。)
考點：本題考查學生「理解常見文言實詞在文中的含義」的能力，能力層級為b級。
點評：對於實詞的理解，要注意聯絡原文相關內容，可用代入法，在理順文章大意的時候就將這道實詞題解決。每次遇到帶點的實詞，就將選項中的實詞的含義代入，看是否通順，這樣以來，文章看完了，實詞題也就解決了。
6．試題分析：b項的兩個「為」都是「替」的意思。a項「而」，連詞，表並列，並且/連詞，表修飾c項「以……為」讓……擔任/連詞，因為;d項，介詞，在/介詞，比。
考點：本題考查學生「理解常見文言虛詞在文中的含義」的能力，能力層級為b級。
點評：一般考這種題都是在四個句子中找出一項不同的，而這道題相當於考查了五個文言句子的理解，加深了一些難度。不過文言虛詞就18個，而最常見的又更少，所以類似「而」、「以」、「於」，要讓學生們多總結。
7．試題分析：c項興沒後，帝思其言「然伏見議郎席廣、謁者陰嵩，並經行明深，逾於公卿」，遂擢廣為光祿勛，嵩為中郎將。並不是答應了陰興的請求。
考點：本題考查歸納內容要點、分析概括作者在文中的觀點態度的能力，能力層級為c級。
點評：這類題是對文言文整體閱讀能力的考查，涵蓋廣泛，要求考生整體把握文意，是對文言文閱讀能力的高層次要求。題目所給選項特點是差別細微，似是而非，稍不留神就可能致誤。
做題要訣是嚴格比照原文，細心辨察正誤。
8．試題分析：（1）在翻譯這個句子的時候，「幸」指到的地方，「見」表被動，「親信」指親近信任各一分，語意完整給1分。（2）這個句子中「奚以……為」指**怎麼樣，「之」指到，「南」作狀語「向南」，各佔1分，語意完整給1分。
（3）這個句子中「見」指離開，「奪」指強行改變，各佔1分。
考點：本題考查「理解並翻譯文中的句子」的能力，能力層級為b級。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。我們要求文言翻譯要直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實。
翻譯句子時應注意找準得分點，通假字、詞類活用、特殊句式、古今異義這些都很容易被設定為得分點。
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