2015屆高考語文（二輪複習）學案--文言文
學案1 找準實詞得分點，五類實詞譯到位
學案略語 「得實詞者，得翻譯之天下。」誠哉斯言！既然如此，就需要把這些成為採分點的實詞「拎」出來，想方設法，保證其翻譯得準確無誤。
該學案試圖強化你的實詞採分點意識，幫助你解決好五類重要實詞——通假字、古今異義詞、多義詞、活用詞和疑難詞——翻譯到位問題，讓你成為乙個會臨場解決問題的聰明學習者。
自我診斷，找出答題短板
1．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。
葉衡字夢錫，婺州金華人。紹興十八年進士第，調福州寧德簿，攝尉。以獲鹽寇改秩，知臨安府於潛縣。
戶版積弊，富民多隱漏，貧弱困於倍輸，衡定為九等，自五等以下除其藉，而均其額於上之四等，貧者頓蘇。徵科為期限榜縣門，俾裡正諭民，不遣一吏而賦自足。治為諸邑最，郡以政績聞。
擢知常州。時水潦為災，衡發倉為糜以食飢者。或言常平[注]不可輕發，衡曰：
「儲蓄正備緩急，可視民飢而不救耶？」疫大作，衡單騎命醫藥自隨，遍問疾苦，活者甚眾。檄晉陵丞李孟堅攝無錫縣，有政聲，衡薦於上，即除知秀州。
(選自《宋史·列傳第一百四十三》)
【注】 常平：常平倉。
(1)徵科為期限榜縣門，俾裡正諭民，不遣一吏而賦自足。
譯文(2)或言常平不可輕發，衡曰：「儲蓄正備緩急，可視民飢而不救耶？」
譯文2．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。
宋濂，字景濂，洪武二年詔修元史，命充總裁官。帝剖符封功臣，召濂議五等封爵。宿大本堂，討論達旦，歷據漢、唐故事，量其中而奏之。
車駕祀方丘，患心不寧，濂從容言曰：「養心莫善於寡欲，審能行之，則心清而身泰矣。」帝稱善者良久。
濂性誠謹，嘗與客飲，帝密使人偵視。翼日，問濂昨飲酒否，坐客為誰，饌何物。濂具以實對。
笑曰：「誠然，卿不朕欺。」主事茹太素上書萬餘言，帝怒，問廷臣，或指其書曰：
「此不敬，此誹謗。」問濂，對曰：「彼盡忠於陛下耳，陛下方開言路，惡可深罪。
」既而帝覽其書，有足採者。悉召廷臣詰責，因呼濂字曰：「微景濂幾誤罪言者。
」自少至老，未嘗一日去書卷，士大夫造門乞文者，後先相踵。卒於夔，年七十二選自《明史·宋濂傳》)
(1)宿大本堂，討論達旦，歷據漢、唐故事，量其中而奏之。
譯文(2)養心莫善於寡欲，審能行之，則心清而身泰矣。(5分)★
譯文(3)悉召廷臣詰責，因呼濂字曰：「微景濂幾誤罪言者。」
譯文(4)自少至老，未嘗一日去書卷，士大夫造門乞文者，後先相踵。
譯文3．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。
李之才，字挺之，青社人。天聖八年同進士出身。為人樸且率，自信，無少矯厲。
挺之初為衛州獲嘉縣主簿，權共城令。挺之器大，難乎識者，棲遲久不調。或惜之，則曰：
「宜少貶以榮進。」友人石曼卿獨曰：「時不足以容君，君盍不棄之隱去？
」再調孟州司法參軍。時范忠獻公守孟，亦莫之知也。忠獻初建節鉞守延安，送者不用故事，出境外。
挺之獨別近郊。或病之，謝曰：「故事也。
」居頃之，忠獻責安陸，獨挺之見之洛陽。前日遠境之客，無一人來者。忠獻於是乎恨知挺之之晚。
(選自趙與時《賓退錄》，有刪改)
(1)挺之器大，難乎識者，棲遲久不調。(3分)★
譯文(2)或病之，謝曰：「故事也。」(3分)★
譯文問題反思
文言實詞是翻譯中最重要的得分點，你能判斷出哪些(類)實詞最有可能成為得分點嗎？對於這些(類)實詞，你是如何將它們翻譯到位的？
借題發揮，突破答題核心問題
一、審題必須審出得分點，尤其是重要實詞這一最重要的得分點
說到審題，似乎與文言翻譯不搭界。其實，文言翻譯也有個審題問題。所謂文言翻譯審題，就是一審語境，審該句的外部語境(上下文)，審該句的內部語境(句意重點和句間關係)；二審得分點，只有審出得分點，才知道在**應該格外注意，才能得分。
就實詞而言，哪些實詞可能成為得分點呢？
(1)從詞性上看，首先是動詞，其次是形容詞、名詞。另外，代詞也不可忽視。
(2)從頻率上看，120個常用實詞和其他次常用實詞(以課本出現的居多)常作為得分點。
(3)從特殊性來看，與現代漢語同形的詞語(如「妻子」「前進」「親信」)可能是重要實詞；用其本來意思實在講不通的通假字可能是重要實詞；符合活用規律的詞語(如兩個名詞連用，主謂之間的名詞，帶了賓語的名詞、形容詞)可能是重要實詞；較難理解，要借助推斷的實詞可能是重要實詞。
在確認這些實詞為得分點後，就用一些特殊符號(如著重號)標出，以便在翻譯中落實。
邊練邊悟1 閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子(先標出可能是得分點的實詞，後在譯文中落實)。
時翔，字皋謨，江蘇鎮洋人。雍正六年，授福建晉江知縣。晉江民好訟，時翔至，曰：
「此吾赤子，忍以盜賊視乎？」一以寬和為治。坐堂皇，呴呴[注]作家人語。
曲直既判，令兩造釋忿，相對揖，由是訟者日衰。
乾隆元年，以薦起山西蒲州府同知，擢成都知府。以廉率屬，善審機要。錢價騰，布政使榜平其直，市大譁。
時翔方在假，召成都、華陽二令曰：「市直當順民情，抑之，錢閉不出，奈何？」言於布政撤其榜，錢價尋平。
至七年，江南、湖廣災，巡撫奏運蜀公尺四十萬石濟之。湖廣急公尺，來領運，江南則否。巡撫乃檄下縣饋運，舳艫蔽江，商賈不通，成都薪炭俱絕。
時翔謂江南運可緩，徒病蜀。請獨運楚，而聽商人自運江南。時堯熙既沒，竟無用其言者。
時翔在成都，屢雪疑獄，時稱神明。九年，卒。
選自《清史稿·列傳二百六十四》)
【注】 呴呴：溫和貌。
(1)曲直既判，令兩造釋忿，相對揖，由是訟者日衰。
譯文(2)市直當順民情，抑之，錢閉不出，奈何？
譯文(3)巡撫乃檄下縣饋運，舳艫蔽江，商賈不通，成都薪炭俱絕。
譯文二、五類實詞譯到位
(一)碰到通假字——譯出本字本義
通假字雖然不常出現在翻譯中，但是準確識別並翻譯到位是翻譯的一種重要能力。能否譯出通假字的本字本義，關鍵在識別。翻譯時，如果照某字的一般意義翻譯不通，就應該考慮該字是不是通假字。
而要找出其「通」的是何字，則大多需要從該字的同音字或形近字上去考慮。找出本字後再去翻譯，如果覺得它很合乎語境，那就說明譯對了這個得分點。
邊練邊悟
閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。
2．程(指傳主孫程)傳召諸尚書使收景(指閻景)。尚書郭鎮時臥病，聞之，即率直宿羽林出南止車門，逢景從吏士，拔白刃，呼白：「無干兵。
」鎮即下車，持節詔之。景曰：「何等詔？
」因斫鎮，不中。鎮引劍擊景墮車，左右以戟叉其匈，遂禽之。(選自《後漢書·孫程傳》，有刪改)
譯文3．(2014·遼寧)立(指傳主趙立)遣人詣朝廷告急。簽書樞密院事趙鼎欲遣張俊救之，俊不肯行。乃命劉光世督淮南諸鎮救楚。
高宗覽立奏，嘆曰：「立堅守孤城，雖古名將無以逾之。」以書趣光世會兵者五，光世訖不行。
(選自《宋史·趙立傳》)
譯文(二)碰到多義詞——語境確定
重要實詞雖然有許多義項，但在具體句子中只能有乙個義項。因此，要學會利用上下文的具體語境來確定該實詞的準確義項。在語境中確定多義詞的義項，特別要注意一詞中幾個相近而又易混的義項。
如「愛」字，「愛護」「愛憐」「愛惜」義項較難區分；「坐」字，義項「犯罪」與「判罪」易混；「治」字，何時作「治理」，何時作「治理得好、天下太平」等。不管多麼易混，只要真正到了語境中，就只有乙個義項是最恰當的。這時，也只有細辨語境，代入檢驗來確定了。
記住：只要把詞放在句中理解，把句放在段(篇)中讀，一切問題皆有可能解決。
邊練邊悟
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