作者：閆民
**：《教師·下》2023年第11期
摘要：初中英語是學生學習英語的重要階段。在進行教學的時候要注重掌握正確的教學方法，為學生學習提供乙個快捷高效的學習途徑。應優化課堂提問的方式，為高效英語課堂的構建打好基礎。
關鍵詞：初中英語；課堂提問；互動教學
英語教學是初中課堂教學的重要科目，我們在進行課堂教學的時候應當注重應用正確的教學方法，為學生提供乙個良好的英語學習途徑。我在課堂上經常採取課堂提問的方式，在提高課堂的教學氛圍的同時幫助學生更好地參與到課堂教學與學習的過程之中。如此，我們能更好地掌握學生對知識掌握的情況，從而更好地展開教學，這樣就可以使教學取得更為顯著的教學成效。
在英語教學中展開提問教學，可以為教師提供更好的了解學生知識掌握情況途徑的同時，為培養學生的語言表達以及英語知識使用提供乙個良好的平台。
一、運用提問式教學能幫助學生更好地理解知識
我們在教學的時候有很多重難點內容，學生對英語語法以及英語閱讀等方面的掌握一直不是很理想。我們在教學的時候可以利用課堂提問的方法，更好地分析學生學習過程中的重難點問題，進行有重點、有針對性的教學訓練，這樣可以幫助學生建立乙個更好的互動與學習的平台。我以課堂上的語法方面的句子成分分析為例，對日常教學中的英語課堂提問進行展開。
這種課堂提問的教學方式能夠為學生學習英語提供乙個較為良好的學習方法與途徑。
語法一直是學生在初中階段難以攻克的難點，我們可以利用提問式教學幫助學生建立乙個良好的學習空間與平台，幫助學生更好地理解英語語法與運用英語知識解決實際問題。因此我經常為學生寫出一些典型的語句，向學生進行提問，讓學生自己進行語法分析，最後我針對學生的一些掌握難點以及誤區進行重點講解與教學，並做有關的分析。will you be at home at seven this evening？
在初中英語教學中運用課堂提問技巧的策略
作者 孫文琦 讀寫算 2018年第01期 摘要隨著我國學科教學改革的不斷深入，初中英語教學中心由以往重視掌握詞彙和語法，逐漸轉變英語溝通與運用能力。而課堂提問模式則側重於訓練英語的溝通與運用能力。因此，近幾年來課堂提問技巧逐漸成為英語教學研究的中心。筆者在分析和研究當前英語課堂教學的提問現狀以及課堂...
談初中英語教學中的課堂提問策略
作者 陳素儉 中學課程輔導 教學研究 2018年第04期 摘要 不斷優化初中英語課堂教學，充分發揮課堂提問的積極作用。讓教師可以隨時了解學生的學習動態，幫助學生提高學習的積極性。課堂提問的優化設計工作，可以極大的提公升教師的專業素養。初中英語教師要重視並且優化課堂提問。關鍵詞 初中英語 課堂提問 英...
談初中英語教學中的課堂提問技巧
作者 朱鵬燕 中國校外教育 下旬 2018年第08期 摘要 在課堂教學中提問是一種常用的手段，可以發揮多種功能，更好的完成教學的過程，起到承上啟下，誘導啟發等綜合性的作用。為了進一步優化課堂提問的效果，初中英語教師要從學生實際出發，針對學生的具體學情，進行問題的設計，促進每一位學生英語水平的提高。關...