整式的除法—單項式除以單項式教案
知識目標：理解和掌握單項式除以單項式的運算法則。
能力目標：1.通過總結法則，培養學生的概括能力
2.通過法則的應用，訓練學生的綜合解題能力和計算能力。
情感目標：培養學生合作交流的思想，體驗除法法則的內涵
[重點]：準確熟練地運用法則進行計算。
[難點]：根據乘、除的運算關係總結法則。
教學過程
（一） 預習檢測
（1） （2） （3）
（4）乘法和______互為逆運算；______和減法互為逆運算；
對照（1）（2）（3）題，填空
（5） （6） （7）（二）由以上練習，我們可以得出單項式除以單項式的法則：
單項式相除，把對於則
（三）還有其他方法計算（5）—（7）嗎？
（四）看例8（1）和（2）題是如何運用法則的，仿照例題完成下列練習。
練習一：計算（1
從上面的練習可以得到單項式除以單項式的符號確定法則是：兩數相除同號得正，異號得負。
練習二：下列計算是否正確？如果不正確，指出錯誤原因並加以改正
（12）
（34）
（五）跟蹤訓練：（1）（複習：同級運算按_________的順序進行）
（2） （3）
（六）再跟蹤訓練：（1） 複習運算順序：先算_________
再算_________
最後算______。
（23）
（45）
（7）拓展訓練： ( 1) x2 ÷x5y
(2)2m2n÷8m2n2
（七）找規律
觀察下面一列單項式： ……
（1） 把任意乙個單項式除以它前面的乙個單項式，你發現了什麼規律？
（2） 根據你發現的規律，試寫出給定的那列單項式中的第6個，第10個單項式。
二、 小測：a組（1
（2（3
（4 b組（12
（34）________（5
教案 單項式除以單項式
課題主備人 步彩霞單項式除以單項式 參與人課型新授課 林公平 介占國 組長簽字 劉靜 劉榮珍 1 理解和掌握單項式除以單項式的運算法則。教學目標3 通過總結法則，培養概括能力。教學教具 個人 小組合作 交流方法準備教學 教學過程 環節1 如何進行單項式與單項式相乘運算呢？2 填空 1 4x2y 3x...
單項式除以單項式教學反思
反思一 單項式除以單項式教學反思 成功之處 1 目標設定準確，操作性強。2 針對目標設定的四個問題具有針對性，導向性強，學生只要能解決這四個問題本節課知識也一定能掌握。3 達標情況較好，通過檢測48人參加測試，全部合格，38人為滿分，其餘學生只有個別錯誤。4 教師課堂組織的有板有眼，學生參與面廣，積...
單項式除以單項式導學案
秋渠一中教師引導學生自主學習預案 課型導學教師 張延鋒審核人時間 2012.9.18 課題 13.4.1單項式除以單項式導學案 導學目標 知識與技能目標 理解單項式除以單項式的算理，發展有條理的思考及表達能力.過程與分析目標 經歷探索整式除法運算法則的過程，能進行簡單的整式除法運算 單項式除以單項式...