摘要：教材的優劣，直接影響教學質量和對學生能力的培養。結合我院專業開設情況，針對學生的實際水平，編寫一本適合學生使用的《機電專業英語》教材，就顯得尤為重要。
高職高專教育，要想獲得良好的未來發展前景，應該以就業市場為導向，開發最貼近學生就業崗位的教材，進行教學改革，培養學生的英語實際應用能力，從而滿足企事業單位對各專業畢業生的英語能力要求。
關鍵詞：教材建設；就業崗位；校企合作；特色模組
高職高專院校的目標是要培養具有專業技術的高素質技能型人才，教育的重點在於培養學生的創新精神、較強的崗位適應及實踐能力，全面提高學生的綜合素質和可持續發展能力，為學生繼續深造和終身學習能力的培養打下基礎。
教材是教學的載體，是實現人才培養目標的工具，也是深化教育教學改革，全面推進素質教育，培養創新人才的重要保證。教材的優劣，直接影響教學質量和對學生能力素質的培養。因此，通過分析就業崗位對本課程在知識、能力、素質等方面的需求，結合我院專業開設情況，針對學生的實際水平，編寫一本適合學生使用的《機電專業英語》教材，就顯得尤為重要。
《機電專業英語》課程是機械大類（機電一體化技術、數控技術、模具設計與製造等）專業學生完成基礎階段英語學習後開設的一門必修專業基礎課。該課程是以英語教育理論為指導，以語言知識與應用技能、學習策略和語言交際為主要內容的融多種教學模式與教學手段為一體的課程，極為注重專業英語在企業生產現場的實際應用。近年來，由於高校的連年擴招以及金融危機所導致的經濟衰退，使得目前高校就業壓力不斷增加。
作為培養應用型技術人才的高職高專教育，要想獲得良好的發展前景，就應該以就業市場為導向，開發最貼近學生就業崗位的教材，進行教學改革，培養學生的英語實際應用能力，從而滿足企事業單位對各專業畢業生的英語能力要求。
目前市場上機電專業英語教材較多，但多為本科教材的刪減版，內容側重於理論研究，對於專業前沿領域知識涉及較多，理論高深而實際應用性較差，內容選取過偏過難、過片面，對相關專業知識涉及的較少，學生學起來比較吃力；同時，現在高職學生的就業崗位存在多元性，往往會根據用人單位的需求，而不是學生所學的專業來安排就業，這樣學生學到的專業英語知識往往會很片面。另外，這類教材在學生的能力培養上，側重於對理論分析能力的培養，而不利於高職學生在生產實際中運用外語進行工作能力的提高。據此，這一類教材偏離了高職高專人才培養的方向，即培養面向生產一線的技術應用型人才的目的。
仁愛版英語教材的評價
一 教材編寫指導思想 1 以 科學發展觀 等重要思想為指導，貫徹以人為本的思想。2 全面落實2011義務教育 英語課程標準 以滿足人的發展需求為目標，著力培養學生的綜合語言運用能力。3 結合教材使用和教師培訓的過程中所收集到的意見和建議，力求解決原教材存在的不足，切實使教材適應學生學習和教師教學的需...
小學英語教材培訓的感想
9月27 28日我有幸在校領導的安排下參加市組織的牛津小學英語教材培訓，這對於我們英語教師來說應該說是一次英語教研活動的盛會，給全市小學英語教師提供了一次相當不錯的學習機會。一共聽了4節不同型別的公開課和兩個講座。通過這次學習，我覺得在教育教學方面收穫很多。董鑫老師這節課講的是五年級上學期unit3...
新目標英語教材使用的體會
2003年9月我們縣開始採用人教社的新目標英語教材。說真的，一開始很多老師都在說難用，我自己也覺得不知道如何下手？一是單詞量太大 知識面太廣 所涉及的內容過於西化 知識體系繁雜零散且難度較大。二是教材上只有 聽力和一些任務型練習，學生難看懂教材內容。所以新目標英語對教師的要求越來越高，面對如此難教的...