2023年9月我們縣開始採用人教社的新目標英語教材。說真的，一開始很多老師都在說難用，我自己也覺得不知道如何下手？一是單詞量太大、知識面太廣、所涉及的內容過於西化、知識體系繁雜零散且難度較大。
二是教材上只有**、聽力和一些任務型練習，學生難看懂教材內容。所以新目標英語對教師的要求越來越高，面對如此難教的學生和如此深度的教材，容易造成老師的急躁情緒，因此有很多英語老師都呼籲現行的英語教材不適合我們的學生。鑑於這樣的情況，我們全體英語教師組成相應的課題小組，研修怎樣使用英語新目標教材。
我們學校從2023年開始採用具體備課制度，每週二英語教研都必須在開始上每乙個新單元之前，全組教師具體備課，討論，研究教材，通過教研，確定整個單元的重難點，把教材的整合、分解，化難為易，步步遞進，實現知識的連鎖化與整體性，讓學生一步步的走進英語。每週的集體備課完後由一名教師執筆寫出具體教案，分發給本年級的教師，在具體教案的一邊留出空格，給教師可以根據本班情況適當新增自己的教學設計，教師可靈活處理，進行班級教學整合。大家的討論給集體備課帶來了活力，也幫助教師更好的了解本單元的教學目標和知識點的重難點，大家可以暢所欲言地發表自己對這一知識點的處理意見和看法。
為方便教學，2023年我校全部安裝上了多**電子白板，更是給我們的英語教學帶來了生氣，教師集體備課後做出相應的課件，使英語教學更有趣，學生學習英語的積極性很高，教師集大家的智慧型，處理教材很愉快，英語教學成績也很好。我校的英語成績在優秀率，合格率和平均分都一直名列全縣第一。經過幾年的教學研究和教學實踐，我們現在很喜歡這套教材，覺得它**並茂，生動有趣，只要教師能把握好教學目標，知識點及重難點，課前認真準備，借助多**教學輔助手段，就能將新目標英語教材使用好。
。每週二英語教研時，通過教研，實現教材的整合，實現知識的系統化，實現教學方式的統一化，提高教師的整體素質，使優生盡快完成學習任務。
對初中英語教材《新目標》的分析與評價
2009清遠市優秀教學 三等獎 作者 羅瓊友 摘要 外語教學效果的好壞牽涉到多種因素，其中有教學目標 要求 教學物件和教材 教法等。教師儘管不能選擇教材，但可以有選擇地使用教材。在現在多種教科書共存的教改時期，為了優質地完成教學目標的要求，教師必須學習分析教材，並具有駕馭教材的能力，同時根據教學物件...
使用新編初中英語教材的幾點體會
改進教學方法，提高教學效果 隨著教學觀念的更新，英語課堂教學方法的改革勢在必行。這主要表現在 其一，教材不再以語法專案為主要脈絡來安排教學內容，而是根據交際目的需要，既考慮語音 詞彙和語法結構等因素，又考慮語言的功能 意念 話題和情境，使學生把所學的語言和實際情況有機地結合起來。這樣學生就感到學之有...
新目標英語新教材培訓心得體會
新教材培訓心得體會 2014年8月29日北安管局教育局組織了中學英語教師新目標英語新教材培訓班。我很榮幸參加了這次中小學英語教師新教材培訓班。這次培訓,授課老師的精心講授 講解，就像涓涓細流，滋潤著我，使我對新版新目標七年級英語教材有了全方位的認識和了解 參與同行間的研討使我的視野豁然開朗，增長了見...