摘要隨著現代社會經濟的全球化，我國社會對平面設計和酒店設計等藝術專業的人才需求逐漸增多，對藝術專業人才的素質要求也逐漸增高。因此，為了使藝術專業人才符合社會的需求，順應社會形式的發展，不僅僅要求他們要有良好的專業素養也需要他們具有良好的交際能力，尤其是英語交際能力，這就需要提高藝術專業英語教學的有效性。本文針對情感因素對藝術專業英語教學的作用進行分析**，提高藝術專業英語教學的有效性。
關鍵詞情感因素藝術專業英語教學
隨著我國酒店行業的蓬勃發展，以及國際知名酒店也加入了酒店行業大軍的競爭中，這樣的競爭不再只是酒店之間的競爭，還包括了酒店設計行業的競爭，酒店設計行業能否與國際接軌成為了競爭中勝出的關鍵。因此，作為為國家提供高素質人才的藝術學校需要加強對酒店設計專業學生的全面培養，尤其是對酒店設計專業學生英語交際能力的培養。但是，藝術專業英語教學的成功，不僅僅取決於學生還取決與教師，教師能否調動學生的積極性，激發學生學習英語的興趣是成功的關鍵，因此，教師可以運用積極的情感因素來激發學生的學習興趣，培養學生的自信心等達到以情感因素促進教學效果的目的。
一、情感因素可以培養教師和學生融洽的關係
培養平等的、融洽的師生關係，教師的態度和行為起著至關重要的作用。教師信任學生、尊重學生是培養融洽師生關係的前提條件。藝術生通常都個性較強，當學生表達自己的想法和觀念時，教師要尊重學生引導學生，不能一聽想法不對就批評學生、埋怨學生，給學生造成緊張心裡，失去再和教師溝通交流的勇氣。
教師還要關心學生、愛護學生和幫助學生，尤其是學生在學習上和生活中遇到困難的時候，教師應該幫助學生分析問題的產生原因，找到解決的途徑並總結其經驗教訓，不能對學生潑冷水，甚至嚇唬學生，使學生對教師產生恐懼心裡。教師在學生面前應該時刻保持儀表大方、和藹可親的態度，在舉止言談上要落落大方，做到有禮有節，這樣良好的形象有助於教師在學生中保持崇高的威望。教師還應該用自己的人格魅力和高尚品質去感染學生，用豐富的知識內涵去影響學生。
因此，教師在教學過程中不僅要關注學生的學習成績，還應了解學生的家庭背景、學生的思想情況，成為學生的無話不說的知心朋友，並用理性的方法去指導學生，和學生建立一種相互尊重、理解、信賴的師生關係。
對旅遊專業英語教學的幾點反思
1.3 師資力量薄弱 師資是教學的核心要素,特別是對旅遊專業英語教師而言,有著更高的素質和能力要求。首先,由於專業英語教師必須能夠用英語進行教學,這就意味著教師個人的英語能力必須很強,由於旅遊專業實踐性強的特點,對教師的聽說能力有很高要求。此外,還應具備較高的專業素養與理論聯絡實際的能力。由於旅遊文...
情感因素在英語教學中的作用
作者 黃國良 讀寫算 2012年第17期 心理學家研究表明，師生關係的好壞直接影響學生的學習情緒。老師的品德或威信甚至能決定學生學與不學 喜歡與討厭某一學科，這是一種感情遷移現象。因此溝通師生情感 達成師生間的雙向理解十分重要。教師要在課堂上以親切 友好 大方的教態及幽默風趣的語言使學生進入最佳的學...
專業英語教學中的幾點建議
0引言為了使現代的大學生能夠更好的適應計算機行業的國際化需求，大學教育就要做到以學生進一步發展成為有自學能力和通過英語獲取專業知識 新技術的能力為目標，最後成為具有較強實踐能力 創新能力和創業能力者。專業英語教學中的幾點建議 0引言為了使現代的大學生能夠更好的適應計算機行業的國際化需求，大學教育就要...