**《電子技術專業英語》的教學方法
摘要：電子技術專業英語作為一門難度較大的專業性課程，對高職高專學生而言，有一定的難度，如何提高學生學習興趣，激發其自主學習能力是擺在每位專業教師迫切需要解決的問題。本文從課前學生的預習、課堂上與學生的互動、課下學生的作業等方面，切實總結實用的教學方法及課堂經驗，及時發現問題，指導學生開展有效學習。
關鍵詞：專業性任務型教學
互動教學方法
改革開放30年，中國的經濟、科技、文化日益融入全球化的浪潮，逐步趨於國際化，這就需要培養一大批具有開闊視野、較強交際能力、訓練有素的國際型人才。電子系與時俱進，要求電子技術專業的學生，除了要掌握本專業的基本理論和應用技術之外，還應能熟練閱讀本專業的外文書籍，文獻和資料，只有熟練掌握外語才有可能了解研究的前沿，拓展電子技術領域，在國際舞台上施展才華。因此，針對高職高專院校對學生的要求，對於專業英語的認識及講解做如下分析和安排：
1課前預習
在講授本門課伊始，將《電子技術專業英語》(第3版)介紹給學生，讓他們對整本書的內容、結構及重點學習的章節有清晰的認識。針對學生看到整本書大段專業英文文章加上翻譯的單調乏味的排版，引導他們克服排斥的意識，仔細講授學習方法。如何化繁為簡，掌握精華部分。
而後具體到即將學習的單元，分單詞和文章兩部分進行，對單詞部分的學習有兩種模式，其一老師首先領讀單詞，然後隨機挑選學生讀單詞，根據其表現，挑出相對不認真、不準確的學生2-3名，下次課領讀單詞；或按照學生學號順序點2-3名，在自己查單詞、和同學商量或請教老師的基礎上讀數單詞，上課時領讀。針對文章部分，根據課文的段落和難易程度，將學生分組，一般按照學號2-3人一組負責乙個段落，並確定組長，組長負責統籌安排查單詞，讀課文，翻譯文章等內容，並選出兩名代表在課堂上一人讀一人翻譯，同學們需要提前通篇看課文劃出不認識的單詞和讀不懂句子，課上在每段指定的相關同學講解結束後提問。
船舶專業英語教學方法的研究與應用
摘要 船舶專業英語是公共英語的後續課程,是架設在基礎英語學習和專業英語應用之間的橋梁。提高專業英語是船舶行業及其關注的課題。本文闡述了該課的課程性質及特點,了專業英語的教學方法。關鍵詞 船舶專業英語教學方法 1 船舶專業英語的課程性質與作用 船舶專業英語 是培養船舶工程專業學生英語讀寫能力的一門實踐...
汽車電子技術專業教學方法與教學手段綜述
隨著教育改革實踐與理論的不斷發展，素質教育 創新教育等一些新教育理念的形成，教學方法與教學手段也隨著實際情況的變化在不斷的變化。教學方法與手段就是要靈活運用多種教學方法，調動學生學習積極性，促進學生學習能力的發展 協調傳統教學手段和現代教育技術的應用。根據高職教育的培養目標和教學要求，在深入研究課程...
高職院校專業英語的教學方法
摘要 本文針對高職院校面向 校企結合 這一教育理念，根據目前高職專業英語教學的現狀，並結合教學實踐，從學習方法方面 教材方面和教師方面進行了全面分析，提出了啟用英語學習 擴充套件專業知識 改進考核手段 加強師資隊伍及編撰高水平專業英語教材等方面改進專業英語教學效果的方法。隨著我國經濟對外開放程度不斷...