摘要:船舶專業英語是公共英語的後續課程,是架設在基礎英語學習和專業英語應用之間的橋梁。提高專業英語是船舶行業及其關注的課題。
本文闡述了該課的課程性質及特點,**了專業英語的教學方法。
關鍵詞:船舶專業英語教學方法
1 船舶專業英語的課程性質與作用
《船舶專業英語》是培養船舶工程專業學生英語讀寫能力的一門實踐課,是船舶工程專業必不可少的工具課。它是公共英語的後續課程,是架設在基礎英語學習和專業英語實際應用之間的橋梁。本課程的任務是在公共英語教學的基礎上,鞏固、擴大學生的英語基礎,培養學生閱讀和翻譯簡明船舶英語出版物和有關技術資料的能力和書寫與本專業有關的簡短文書的能力,使學生能以英語為工具,進行業務交流,在理論上達到stcw78/95公約中規定的管理級船員應具備的英語水平,在實踐技能上達到操作級船員應具備的英語水平。
隨著中國船舶行業的快速發展和崛起,其對國際型技術人才的需求越來越大,提高專業英語是船舶行業及其關注的課題。
2 船舶專業英語教學方法的研究
2.1 船舶專業英語的教學目標及特點
與基礎英語不同,該課程的教學目是培養學生運用英語這門語言來學習專業知識,用英文來處理本專業業務資料的能力。培養學生把英語當作工具去了解和學習其專業及相關領域內的最新成果和發展趨勢的能力,提高學生對所學知識的實際應用素質。
專業英語相對來說較艱澀難懂。比如專業英語在構詞和意義上和普通英語大不相同。在普通英語裡fire是燃燒,room是室,可是作為專業英語的燃燒室是combustion chamber。
還有很多詞彙在專業英語中擴充套件了它的基本詞義,或在翻譯中改變了原來的詞性,要具體根據上下文選擇合適的詞義。再比如專業英語裡的句子一般較長,在普通英語裡不常見到。
專業英語的特殊性,要求我們在教學過程中,不能簡單地把專業英語課上成英語課,只講英語語法、翻譯,還要應用英語這門語言來學習專業知識。
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