八年級物理備課人： 審核： 時間： 課時： 序號：
姓名組別班級
課前預習
【學習目標】
1、簡單了解聲的產生條件。2、知道聲音的傳播需要介質。3知道聲速的大小的影響因素。
重點：對聲音的產生與傳播過程的**。 難點：設計**實驗；
預習檢測：
1．一切正在發聲的物體都在________，振動停止，發聲也
2．聲音的傳播需要________，聲音可以在固體、________和________中傳播，但真空________傳聲。
3．聲音在不同介質中的傳播速度________，一般情況下，聲音在15℃空氣中的傳播速度是________m/s。當溫度不同時，聲音在同一種介質中的傳播速度也發生變化。
課內**
知識點一聲音的產生
請同學們想辦法，讓身邊的物體發出聲音或者列舉生活中的事例。回答下列問題：
1、 你的發聲物體是什麼？
2、 你認為正在發聲的物體有什麼共同特點？你的根據是什麼？
3、 要想讓它停止發聲，你認為應該怎樣做？
小組總結：聲音是由物體產生的，振動停止，物體就發聲。
交流討論：弦樂器、笛子、擊打樂器發聲時分別是什麼在振動？
☆跟蹤練習：
1、在喇叭的紙盆上放一些小的泡沫塑料顆粒再用該喇叭播音，如圖所示，你將看到什麼現象？這種現象說明
2、（河北中考）黃河大合唱中有「風在吼」「馬在叫」「黃河在咆哮」這裡的發聲體分別是
知識點二聲音的傳播
生活中哪些物質可以傳播聲音？
小組討論：你可以舉出乙個生活中的事例或設計乙個實驗，證實你的猜想。
通過現象，證實氣體能夠傳聲。
通過現象或實驗現象，證實體能夠傳聲。
通過現象或實驗現象，證實體能夠傳聲。
小組總結都能傳聲。
如果在真空中我們能不能聽到對方的說話呢？
結論：聲音的傳播需要 ，真空 （選填「能」或「不能」）傳聲。
☆跟蹤練習：
1.（南京中考）能說明液體能夠傳播聲音的事例是（ ）
a.我們聽到雨滴打在雨傘上的「嗒嗒」聲 b.我們聽到樹枝上小鳥的「唧唧」聲
c.將要上鉤的魚被岸上的說話聲嚇跑 d.人在小溪邊聽到「嘩嘩」的水聲
2、流星落在地球上會產生巨大的聲音，但它落在月球上，即使航天員就在附近，也聽不到聲音，這是因為（ ）
a. 月球表面受到撞擊時不發聲 b. 撞擊聲太小，人耳無法聽到
c. 月球表面沒有空氣，聲音無法傳播d.以上都不對
知識點三人怎樣聽到聲音
仔細閱讀課本79頁第1段，思考我們是怎樣聽到聲音的？
認真閱讀課本79頁第2段，以及表4-1 常溫常壓下一些物質中的聲速，
小組討論回答下列問題：
1.將表中的介質分類，發現可分為
2.觀察不同介質後聲速對應資料，聲音在固體中傳播速度最 、氣體中最 。
3.當空氣溫度不同時，聲音的也不同。
4.聲音在15℃的空氣中傳播的速度是 m/s。
小組總結：聲速的大小跟介質的和有關。
☆跟蹤練習；
將耳朵貼在裝滿水的鐵管的一端，讓另外乙個人敲一下長鐵管的另一端，將會聽到次聲音，其中第一聲是傳來的，最後一聲是傳來的。
當堂達標
1.（廣安中考）發生**災難時，被困在建築物廢墟中的遇險者向外界求救的一種最好方法是敲擊就近的鐵製管道，這種做法主要是利用鐵管能夠（ ）
a.傳聲 b.傳熱 c.導電 d. 通風
2.（天津中考）關於聲音的傳播，下列說法正確的是（ ）
a.聲音借助介質以波的形式傳播b.聲音的傳播可以沒有介質
c.聲音的傳播速度一般隨介質的不同而不同d.聲音的傳播速度與介質無關，只與溫度有關
3.有句俗話語叫「隔牆有耳」。若把耳朵貼在牆上，就可以聽到隔壁房間裡的人說話聲，這說話聲是通過和傳入人耳，這表明和都能傳聲。
4.古代士兵為了能及早聽到偷襲敵人的馬蹄聲，常常睡在地上，並把耳朵貼在地面上，其原因是能夠傳聲，且比空氣傳聲的速度 。
5.（安徽中考）雷電交加的夜晚，林宇同學看到閃電後的5秒聽到雷聲，林宇距雷電產生的地方大約 m。（聲音在空氣中傳播速度為340m/s）
6.完成課本81頁全部習題。
本節課你收穫了什麼？（課堂小結）
導學反思
4 1聲音的產生與傳播 教師
4.1 聲音的產生與傳播 教學目標 1 初步認識聲音產生和傳播的條件。2 知道聲音是由物體振動發生的。3 知道聲音傳播需要介質，聲音在不同介質中傳播的速度不同。教學過程 一 預習案 1 這節課我們學習了聲現象，通過 我們知道了一切正在發聲的物體都在停止，其發聲也就停止。2 聲音靠 傳播的都是能傳播聲...
1 1聲音的產生與傳播
一 學習目標 1 知識與技能 知道聲音是由物體振動產生的，傳播需要介質，知道聲速與什麼有關。2 過程與方法 用觀察與實驗來 聲音的產生及傳播。3 情感 態度 價值觀 培養學生自覺探索自然現象和日常生活中的物理原理的科學態度。二 學習過程 一 閱讀思考 1 聲音是產生的，停止，發聲也停止。2 聲音的傳...
2 1聲音的產生和傳播
3 聲音的反射回聲現象 四 當堂檢測 1 由實驗可知 一切正在發聲的物體都在 通常我們稱發聲的物體為 金魚缸邊的小明與小紅發現每當他們擊掌時，缸中的魚就遊開了，此現象表明空氣 能傳聲。2 吹笛子時能發出優美的樂曲，其中聲音來自 a.手指的振動 b.嘴唇的振動 c.笛子的振動 d笛子內空氣柱的振動 3...