一、 指導思想：
本課以初中《體育課程標準》水平四學習領域水平發展目標為依據，針對八年級學生身心發展和運動技能形成規律，在突出「腳背正面運直線球」動作方法直觀性教學同時體現本教材的循序漸進，降低練習難度，激發學習的趣味性和實效性，另外，通過自主、合作、**等學習方式，迎合學生探求新知的心理，從而發揮學生學習的主觀能動性。
二、 教材選擇與分析:
本教材內容是腳背正面運球技術。腳背正面運球，是足球比賽中應用比較廣泛的運球方式，是運球快速推進的基礎。本課為新授課，在讓學生認識體驗足球的基礎上，運用了遊戲、比賽等方式，大大增加了組織形式的多樣性，提高學生興趣。
三教學重點與學習難點：
教學重點：腳背正面運球。
學習難點：控球的能力與協調性。
三、 教與學的過程設計思路：
通過「嘗試---比較---練習---展示---評價---鞏固」的學練流程，凸現課的教學重點和學習難點，為了進一步提高學生自我評價的意識，採用遊戲比賽的方式增加興趣，在比賽中體現練習效果。最後的素質訓練俯（立）臥撐
執教：寧洪泉班級：八（7）班
《腳背正面運球》教學設計
腳背正面運球 教學設計 撰寫沈鐵軍 一 指導思想與理論依據 興趣是學生學習最好的老師。體育與健康課程標準 中也明確指出 只有激發和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺 積極地進行體育鍛煉。在體育教學中，重視學生的運動興趣是實現體育與健康課程目標和價值的有效保證。因此，本節課我根據五個運動相關領域對水平...
腳背正面運球新
腳背正面運球 說課稿 姓名 李茂武 單位 州城街道張莊小學 時間 2013年10月 尊敬的評委老師 你們好！今天我說課的內容是 水平三階段 腳背正面運球 的教學。下面我將從以下五個方面進行說課。一 設計理念 二 教材分析 三 教學策略 四 教學過程 五 教學效果預計。一 設計理念 本課以 健康第一 ...
足球腳背外側運球 教學反思
上完這節課後，從教學目標達成情況來看，本節課基本達到了課前的預想效果。我想玩是孩子們的天性，生喜歡體育課的第一直接原因就是體育課有得玩，他們認為玩是體育課的主調。的確，體育課如果丟了這一點，孩子就會不喜愛甚至討厭上體育課。所以，我力圖讓學生在玩中學 在玩中練 在玩中樂，讓學生成為課堂的主人，教師成為...