上完這節課後，從教學目標達成情況來看，本節課基本達到了課前的預想效果。我想玩是孩子們的天性，生喜歡體育課的第一直接原因就是體育課有得玩，他們認為玩是體育課的主調。的確，體育課如果丟了這一點，孩子就會不喜愛甚至討厭上體育課。
所以，我力圖讓學生在玩中學、在玩中練、在玩中樂，讓學生成為課堂的主人，教師成為課堂的引領者。下面我自己對本節課的教與學進行了反思：
一、在教學內容的安排上。本節課的教學內容是足球— 腳背外側運球技術，課的準備部分我給學生下達本節課的內容，同時明確學習目標和要求。從教學內容上是沒有問題的，但男女生的興趣愛好差異很大，直接反映在上課的過程中，剛開始女生覺得運球很好玩，興趣很濃，全都參與練習。
但到後面有一部分女生明顯興趣減弱，積極性不夠。所以在以後上課要多考慮女生愛好,並且分組進行教學，分組的同時還要注意學生水平相當為一組，這樣的安排效果更顯著。
二、在教學過程的組織上。首先在隊形上打破常規，常規的隊形都是四列橫隊成體操隊形散開練習，但學生練習效果不是很好，比如練習運球時，學生之間只能看到相鄰的運球動作，沒有互相對比練習的效果，如果讓學生幾個人一起練習，喜歡踢足球的在一起互相比著練習，差點的跟著教師來練習，同時也互相指點互相學習，這樣的練習效果比較好，這種隊形以後值得運用。其次是教學方法上要靈活。
老師一般上課都是講解與示範的方法，有時有一些學生上課不專心聽講的話，對動作要領沒有領會，學生就很難正確地學會動作。如果將腳背外側運球的**擺出來，學生主動去看圖，分析動作結構掌握動作技術，再加上老師講解與示範，這樣學生學起來就很快。所以說以後上課不要怕麻煩，多準備一些教學輔助資料。
最後在練習方法上多採用遊戲性質的練習，發現學生的練習積極性比平時要好，所以以後在備課時多花心思設計好遊戲部分，讓學生在遊戲中玩，在遊戲中學。 三、在教學時間的安排上。本節課的基本部分安排不是很合理，學生的練習時間少一些，尤其在分組比賽時時間超時，整個一節課覺得不夠很匆忙，所以在以後上課時要合理地安排教學各個環節的時間。
課後，我最深的感受是：整堂課，學生能夠做到有序認真非常遵守紀律，在規定的場地按照老師的要求進行練習。學生看似玩，實際上他們也在認真體味所教的內容；形式在變換，讓他們在歡快中達成了教學目標。
不過也存在著一定的問題，比如練習時間等，我會在以後的教學工作中不斷地改進，在日常的工作中我也會多向老教師們學習，學習他們的長處，同時業餘時間加強自己專業知識學習，讓自己的課堂能夠更活躍，讓學生更喜歡自己的課。
足球腳背正面運球教學設計
一 指導思想 本課以初中 體育課程標準 水平四學習領域水平發展目標為依據，針對八年級學生身心發展和運動技能形成規律，在突出 腳背正面運直線球 動作方法直觀性教學同時體現本教材的循序漸進，降低練習難度，激發學習的趣味性和實效性，另外，通過自主 合作 等學習方式，迎合學生探求新知的心理，從而發揮學生學習...
《腳背正面運球》教學設計
腳背正面運球 教學設計 撰寫沈鐵軍 一 指導思想與理論依據 興趣是學生學習最好的老師。體育與健康課程標準 中也明確指出 只有激發和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺 積極地進行體育鍛煉。在體育教學中，重視學生的運動興趣是實現體育與健康課程目標和價值的有效保證。因此，本節課我根據五個運動相關領域對水平...
07年5月足球 腳內側 腳背外側扣球
教學設計 體育組黃玲 一 教學內容 足球 腳內側 腳背外側扣球 二 教材分析與處理 1 現在足球運動是一項活動者以各種專門的技藝為手段，以主動控制空間為目標，以主動控制球為爭奪焦點，以主動掌握時間與速度為保證，在空間，地面交叉展開立體型攻守對抗的體育競技運動和娛樂活動。2 腳內側 腳背外側扣球是當對...