教學反思
本節課是六年級的體育課，課的內容是籃球教學中的運球，六年級年齡段學生，掌握學生心理和生理的特點，本課採用籃球運球比賽方式來啟發學生對籃球課的興趣，對於運球練習，只要求學生能正確理解動作。（主要是手動型的掌握）
一、準備部分
教師集合整隊，學生跑圈進行準備活動，在做熱身操的時候，打破以往的形式，讓學生分組分隊去自主鍛鍊。
二、基礎部分
1 遊戲
採用遊戲比賽激發學生對籃球課的興趣，六年級學生喜歡遊戲、比賽，這樣不僅能調動他們的積極性，而且為接下來的教學內容打下基礎。
2 運球的學習
在主要內容學習方面，先把學生分成幾個組，每個組先發10個籃球，讓他們進行自由運球，運球後，集合學生，老師提出問題，剛才大家已經學習了運球，那麼同學們說一說怎樣才能把球運好。在學生發言的基礎上，把正確的運球動作要領，示範講解給同學們，最後進行運球接力，把學生運球的興趣推向高潮。
課後反思：
本節課之所以選擇籃球，是因為現在大多數同學喜歡上籃球課，從這種角度出發，在教材選擇上應該從學生主觀意願出發，在常規教學的同時，抓住學生喜愛的運動專案進行重點教學。使學生能夠真正掌握兩個以上的專案。從本次上課的效果來看，學生掌握不是太好，主要原因是學生領悟能力不強，從六年級的學生來看能夠學會直線、曲線運球，算是成功的，為以後學習三步上籃做好充分準備。
本課教學也存在很多遺憾，課的組織交流不算太好，人數多顯得有點亂，過程銜接不是很好，要在今後的教學中不斷總結經驗完善自己。
籃球運球教學反思
龔劍這節體育課突出的特色是以運球為手腕，領導學生展開想象翅膀，去發明，去展示，鼓勵學生自主學習。新課程倡導在老師指示下學生 在做中學習 在體驗中學習 課的整個程序，以問題 情景的情勢領導學生玩球 夾球 夾球行走，激發了學生縱情地想象，玩出最新的名堂。變 變 變，單人運球 小組運球比誰的情勢多樣。為學...
籃球運球教學設計
籃球運球教學設計 水平三 一 指導思想 1 遵循 健康第一 的教學理念，把心理健康落到實處，體育教學中要盡可能地讓學生體會快樂 緊張 激動 失敗 埋怨 疲勞等心理感受。2 體育教學內容要有智力投入遵循 材 好 料 少，材 缺 料 補，因 材 給 料 的原則。二 設計思路 1 形式要多 由於小學生有意...
小學體育水平二《籃球運球》教學反思
籃球運球 教學反思 本節課教學內容是籃球運球，是水平二四年級體育課內容，這節課在教學設計上以籃球遊戲貫穿整個教學過程。體現讓學生在體育課中 玩 起來的指導思想。讓學生在 玩 中學習籃球運球技術，玩 中發展自己的個性，玩 籃球運球 本節課教學內容是籃球運球，是水平二四年級體育課內容，這節課在教學設計上...