《腳背正面運球》說課稿
姓名：李茂武
單位：州城街道張莊小學
時間：2023年10月
尊敬的評委老師：你們好！
今天我說課的內容是：水平三階段《腳背正面運球》的教學。下面我將從以下五個方面進行說課。一、設計理念；二、教材分析；三、教學策略；四、教學過程；五、教學效果預計。
一、設計理念
本課以「健康第一」，激發****興趣的課程理念為指導，注重學生身體、心理等整體健康水平的提高，重視****興趣的培養。
二、教材分析
1、教材內容分析
腳背正面運球，是足球比賽中應用比較廣泛的運球方式，是運球快速推進的基礎，也是小學階段進行足球教學的入門技術。在讓學生認識體驗足球的基礎上，充分感受足球運動的魅力。
2、教學目標
運動參與目標：讓學生積極主動的參與課堂活動，充分體驗活動帶來的樂趣。
運動技能目標：掌握腳背正面運球的動作方法，熟悉球性。
社會適應目標：培養足球運動興趣，促進身體的全面協調發展。
3、教學重、難點
重點：腳背觸球部位正確並能夠柔和的撥球向前。
難點：控球的能力與協調性的提高。
4、教具與學具準備
小足球每人乙個，移動音響一套。
三、教學策略
在教法上我採用了啟發式教學法、體驗法等手段，在學法上主要採用了自主**學習法、合作練習法等。通過多樣且大量的有球練習，有效激發學生的學習動機。
四、教學過程
（一）、準備部分：
1、課堂常規：
主要是迅速地把學生組織起來，明確課的內容和目的，盡快集中學生注意力。
2、專項準備活動：
①、腳尖寫字
雙手叉腰，一腿離地，用腳尖在空中寫出兩位足球明星的名字，左右**替。
②、熟悉球性練習
a . 左右**替踩球
b. 左右腳來回撥球
設計意圖：讓踝關節充分感受放鬆與緊張，熟悉球性增強球感。
（二）、基本部分：
1.腳背正面運球
這一部分是課的主體部分，是解決教學重點與難點的關鍵，首先我採用啟發式教學手段，引導學生知道腳背正面運球是足球運動最基本的一項技術，然後讓學生自由嘗試腳背正面運球。引導學生自己發現問題並討論糾正辦法後師示範並講解正確動作。為突破重難點，我安排學生兩人一組，相對站立，一人用力踩球，另一人體驗腳背觸球的部位以及推撥球力量的控制，然後一人一球，進行一步一觸球練習，練習過程中，師重點強調要用正確的動作把球盡可能的控制在自己的身體範圍內，在學生掌握情況較好後，師引領學生探索正腳背運球快速推進的辦法，然後進行2-4步一觸球的練習並找優生展示。
設計意圖：通過循序漸進的教學，由易到難，由走到跑，培養學生的探索、進取精神。
2.遊戲：魔方運球
組織形式：讓學生站成方隊，間隔約兩公尺。
要求：聽教師口令運球，教師喊前，全體向前運球，教師喊停，就立刻停在原地並轉身，教師口令依次有回、左、右。
設計意圖：以遊戲的形式強化所學動作，讓學生在愉快與緊張的氣氛中積極參與活動。
（三）、結束部分：
1、師生一起在**的伴奏下，自由晃動身體，調整呼吸、然後手持球看誰放的離身體遠，進行拉伸放鬆。
2、師生共同對本節課小結、評價後師指導學生收回器材。
設計意圖：使學生在優美的**聲中得到充分放鬆。
五、課堂教學效果預計：
1.心理狀況**：根據本課特點，學生在學習過程中能夠積極主動參與且情緒高漲，並能獲得愉悅的心理體驗和情感交流。
2.生理狀況**：練習密度在40-45﹪左右，平均心率在110次／分左右。
我的說課完畢，謝謝各位評委老師！
《腳背正面運球》教學設計
腳背正面運球 教學設計 撰寫沈鐵軍 一 指導思想與理論依據 興趣是學生學習最好的老師。體育與健康課程標準 中也明確指出 只有激發和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺 積極地進行體育鍛煉。在體育教學中，重視學生的運動興趣是實現體育與健康課程目標和價值的有效保證。因此，本節課我根據五個運動相關領域對水平...
足球腳背正面運球教學設計
一 指導思想 本課以初中 體育課程標準 水平四學習領域水平發展目標為依據，針對八年級學生身心發展和運動技能形成規律，在突出 腳背正面運直線球 動作方法直觀性教學同時體現本教材的循序漸進，降低練習難度，激發學習的趣味性和實效性，另外，通過自主 合作 等學習方式，迎合學生探求新知的心理，從而發揮學生學習...
《腳背正面踢球》教學反思
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