一、 自主**：
1、揭示課題：
2、自學目標：（學習想高效、目標不可少）
(1)、我能辨別遊戲規則是否公平。
(2)、我會設計簡單的公平遊戲。
3、【合作學習】：
摸球遊戲：
從盒中任意摸出乙個球，然後放回。摸到黃球女生得1分，摸到紅球男生得1分，一共摸
10次，最後誰得分高，就算誰贏。
（1)、 這個遊戲公平嗎？為什麼？
(2)、想一想：怎樣改變遊戲規則使遊戲公平？
扔色子遊戲：
遊戲規則：朝上的一面，點數大於3，老師贏； 朝上的一面，點數小於3，同學們贏。
搶答：(1)、公平嗎？為什麼？
2)、如何驗證我們的分析是不是正確的？
4小組合作扔色子：（三個臭皮匠，頂個諸葛亮）
(1)、活動要求：、以小組為單位，每人扔三次，組長記錄。
比一比哪一組完成得又快又好。
(2)、 觀察資料，你發現了什麼？
(3)、小組交流：如何修改遊戲規則，讓遊戲公平？
二、 成果展示：（自主**效果好不好，小組展示見分曉）
（教師組織、小組競爭、展示答案）
3、 精心點撥：
事件發生的可能性不相等遊戲不公平
事件發生的可能性相等遊戲公平
四、 當堂檢測：（成績要想好，練筆不可少）
1.判斷：口袋裡有4個紅球，5個白球。摸到紅球萍萍贏，摸到白球玲玲贏，可以看出玲玲一
定會贏2.口袋裡2個球，1個白球、1個黃球。摸到黃球老師贏；摸到白球同學贏，這個遊戲公平嗎？
只摸一次，會有輸贏嗎？
3.袋子裡有4個藍球，2個紅球，2個黃球。每次任摸乙個球，摸後放回，每人摸20次。摸到
紅球小娟得1分，摸到黃球小軍得1分，摸到藍球兩人都不得分。這個遊戲公平嗎？
五、 自主反思:（是否學會了，反思很重要）
1.你能辨別遊戲規則是否公平嗎？
2.你會設計簡單的公平遊戲嗎？
(對手互清、組長匯報：清本節課學習目標要求的內容)
等可能性和遊戲規則的公平性
等可能性和遊戲規則的公平性 教學反思 本節課是在前面學習了 可能性 的基礎上，來教學等可能性與遊戲規則的公平性的知識。首先，通過足球賽用拋硬幣的方法來決定誰先開球的，這個全世界通用的公平辦法入手，然後，從學生的日常生活和遊戲中來體驗等可能性的存在，並引導學生進一步的去研究等可能性。通過實踐拋硬幣的活...
可能性與概率學案
3.3可能性與概率學案姓名 一 學習目標 二 重點難點 三 我預習 請在課前完成，課內交流 預設時間5分鐘 1.拋擲一枚均勻的骰子，當骰子停止運動後，朝上一面的點數是偶數的可能性有 種，即 與朝上一面的點數是1的可能性比較哪個更大 思考 朝上一面的點數是偶數的可能性比朝上一面的點數是1的可能性大多少...
遊戲規則的公平性
教學目標 1 讓學生進一步體會事件發生的可能性，進一步體驗等可能性和遊戲規則的公平性 2.能辨別遊戲規則是否公平，初步學會設計簡單遊戲的公平規則 3.使學生進一步增強用統計的方法解決實際問題的意識，培養學習的興趣和與人合作的態度。教學重點 體驗等可能性和遊戲規則的公平性 教學難點 體驗等可能性和遊戲...