提高高中英語閱讀速度技巧

在英語教學過程中，除了加強聽、寫訓練外，還應特別注意加強閱讀訓練。在高考英語試題中也突出了閱讀能力的考查，要做好高考題就必須有較強的閱讀能力。其中，閱讀速度是提高高中英語閱讀能力的關鍵。

那麼，如何提高高中英語的閱讀速度呢？

一、制約閱讀速度提高的原因

制約閱讀速度提高的原因主要有以下幾點：

1、用手指著文字讀

這種閱讀習慣容易使思維停留在手指著的區域性單詞上，造成「只見樹木，不見森林」，會阻礙對中心思想的理解.並且這種方法比默讀慢得多，影響閱讀的速度。

2、嘴唇隨著文字的蠕動或甚至發出細小的聲音

這也大大地影響了閱讀速度，有研究表明嘴唇不動的默讀比發聲閱讀快五倍。

3、內心隨著文字發音

有的讀者雖沒有用嘴讀，也沒用手指著文字讀，但內心在不斷發音朗讀，這也是一種自然的放慢速度的方法。因為在內心隨著文字發音時，頭腦中會產生詞彙語音的回聲，使讀者不由自主地降低了閱讀速度。

4、過多地停頓回讀

在閱讀過程中眼睛過多地重複同乙個詞語或句子，既影響閱讀速度，又影響對文章的連貫理解和獲取中心意思，而且易使眼睛和大腦疲勞。

5、逐字逐句的閱讀

這種支離破碎的閱讀方式，不僅降低了閱讀速度，而且容易斷章取義，進而造成對閱讀材料的錯誤理解。

總之，要想提高閱讀速度，就必須克服上述的一些不良習慣。

二、提高高中英語閱讀速度的技巧

1、避免不良閱讀習慣，以群為單位進行視讀。

要提高閱讀速度，閱讀的方法很重要。然而大部分學生由於缺少正確的指導，養成了許多不良的閱讀習慣，如閱讀時用手指、筆或其他工具指著詞進行的指讀；在內心自言自語閱讀，清晰地發出每個單詞的心讀；閱讀時嘴唇動或舌喉動的唇讀等。這些閱讀都是有聲的閱讀，制約著閱讀的速度。

它雖然比朗讀要快，但它比真正的無聲閱讀———視讀要慢得多。有聲閱讀是眼、耳、腦、口等器官一起活動，文字元號反映到眼睛，再傳到大腦，大腦指揮嘴發音，耳再監聽辨別正確與否。而視讀是無聲的閱讀，是指用眼睛迅速獲取資訊並加以理解，只是運用眼和大腦兩個器官，省去了口的發音和耳朵的監聽，所以速度快。