摘要：閱讀是中學生學習英語過程中的一項重要的活動，它既是學生學習英語的內容之一，也是其學習英語的手段之一。閱讀在學生的語言學習中起著舉足輕重的作用，閱讀的過程使學生對該語言有較為深刻的認知，有助於鞏固和擴大詞彙、豐富語言知識、提高運用語言的能力。
關鍵詞：閱讀；閱讀策略閱讀是高中英語教學的重點，其目的是不僅要讓學生學會語言知識，獲取文章提供的資訊，領悟文章的內涵， 更重要的是要使學生掌握閱讀的方法和技能，成為有獨立閱讀能力的人。作為英語教師，我認為授之以魚，不如授之以漁。
現代教育更重視培養學生的自我發展能力，這就要求教師不僅要教學生「學會」，而且還要教學生「會學」。要用各種方法教會學生「怎樣學」,使學生具備學習和運用英語的能力。在閱讀過程中根據不同的閱讀目的和要求, 採取不同的閱讀方式和策略,遵循由淺入深, 由表及裡, 由具體到概括的順序要求閱讀。
我認為應用閱讀策略來培養學生的閱讀能力是很有必要的。
在閱讀過程中，使用一定的閱讀策略對於有效閱讀是非常重要的。閱讀策略是指讀者在完成閱讀任務的過程中有意識地選擇使用的方法。在幫助學生提高閱讀能力的時候，必須要進行大量的閱讀訓練，在閱讀過程中必須有正確的學法指導，對於有選擇的閱讀材料必須採用有效的方法，怎樣指導學生閱讀文章對於培養學生閱讀能力是至關重要的。
我採取了以下方法：
凡是學生可能猜得出的生詞一定要讓學生在閱讀時去猜測；猜詞能力的培養比「勤」查字典更有意義；這樣可以激發學生閱讀的興趣和求知的慾望，並使學生初步感知材料內容，為正式閱讀作了準備。我把正式閱讀又可以分為以下幾個步驟：
一、**
高中英語學習策略指導
第二課時 高中英語學習策略指導 高中英語學習方法 初中英語學習依賴性較強，學習程序多表現為被動和吸收，以機械記憶和機械練習為主。高中內容較多，要求學生勤於思考，善於總結歸納。學生自主學習，主動質疑。一 做好預習 聽課 複習和做作業環節 1.預習工作 預習的分類 學期預習 利用寒暑假把下學期的課本進行...
高中英語閱讀教學策略簡談
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高中英語作文策略六 背誦策略
背誦永遠是外語學習最好的方法，要求學生從最簡單又最常用的詞彙背起，逐步背誦基礎的句子，最後要求學生背誦段落和語篇。大多數學生通常都是有想法的學生，但是由於自己的英語水平有限，往往不能通順的表達自己的思想。如果學生進行大量的背誦，很多東西就能脫口而出，英語作文就會得心應手。我們知道，背誦既能提高英語知...