在思想政治課教學中如何調動學生學習積極性、增強吸引力。這個問題是思想政治課教學中需要認真研究的問題,也是檢驗思想政治課教師教學思想和教學技能的重要方面。
一、想政冶課教學需要增強吸引力
(一)缺乏吸引力是當前思想政治課教學的主要問題之一
思想政治課教學在現實教學中存在一些問題,如學生學習思想政治課的動力不足,教師教育觀點、教學方法陳舊,不少教師沒在教學上下真功夫,這些都在不同程度上使政治課教學失去了吸引力。這一局面不扭轉,思想政治課教學質量的提高、教學目標的實現都無從談起,我們必須正視這一點,在教學中應始終把增強吸引力、調動學生學習積極性放在十分突出的位置上。
(二)增強吸引力,調動積極性能轉化為學生學習的內在動力
教學過程既是教師教的過程,也是學生學的過程:即學生的認識活動過程。在教學過程中,教師是教學活動的主導,他選擇教學內容、進度和方式對學生實施教育。
而學生則是學習活動的主體,他對是否接受教師的教誨,是否思考和理解學習內容,是否把學習內容應用於自己的行動,起著決定性作用。學生在學習這種認識活動過程中的主體地位是任何人無法代替的,再好的教師也只能是這一過程的「賓」,而不是「主」。大量事實證明,思想政治課教學缺乏吸引力,其中乙個重要因素就是許多教師沒有正確處理好師生的主導和主體關係,成為調動學生學習積極性的一大障礙。
二、增強思想政治課教學吸引力的具體方法
(一)改進、豐富教學內容,以增強吸引力
長期以來,思想政治課教學內容既脫離社會發展實際,也脫離學生個體發展實際,是對中學生缺乏吸引力,產生厭倦情緒的重要原因,為此,思想政治課教師必須改進和豐富教學內容。
(二)創新教學方法,增強思想政治課教學的吸引力
眾所周知,相同的教學內容,常常會引發學生不同的學習態度,導致不同的學習效果,這其中最重要的原因是教師的教學方法。思想政治課教師只有不斷創新教學方法,才能保持和增強對學生的吸引力。
在政治課教學中培養學生的自主學習能力
新課程提倡學生自主學習,作為教師,就要努力培養學生的自主學習能力,放手讓學生自主 主動地學習,這是成功的思想政治課教學應該追求的目標。我認為培養學生自主學習能力,應從以下幾方面做起。一 激發學生學習的動機和興趣 學習動機是直接推動學生實現學習目標的心理動因,它表現為學習志向和願望,是學生自主學習的內...
在政治課教學中讓學生學會表達
摘要 政治課教學如何由 應試教育 轉向素質教育，是乙個 已久，而又言猶未盡的課題。教無定法，教有多法。為了改變政治課教師教條條，學生背條條，考試考條條，考後全忘掉的僵化模式，真正把政治課引到素質教育的軌道上來，我認為乙個很有用的方法就是 把 說 引向政治課堂。關鍵詞 政治課教學 培養 說 的能力 在...
在政治課教學中要讓學生學會創新
當代的中學生是改革開放不斷深化的環境中成長起來的，他們整天接觸的是日新月異的現實生活和紛繁複雜的社會問題。他們希望政治課老師能真正從理論和實踐相結合的高度，就他們所關心的一些諸如經濟體制改革 民主政治建設 國際形勢的變化等重大理論問題和現實問題，給他們以信服的解答，希望通過政治課學習提高他們分析問題...