沙梁小學2014-2015學年度第二學期
四年級數學教學計畫
一、學情分析
本學期我繼續帶本班的這三名同學，這三名學生能從已有的知識和經驗出發,獲取知識。抽象思維水平有了一定的發展，基礎知識掌握較牢固，具備了一定的學習數學的能力。
二、教材分析
1、教材內容簡介
本冊教材包括小數的和加意義減法、認識三角形和四邊形、小數乘法、觀察物體、認識方程、資料的表示和分析。
（一）「數與代數」
進一步了解小數的意義。結合具體情景，學習小數加減法和加減混合運算，運用小數加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數與實際生活的密切聯絡。
結合具體情景，使學生了解小數乘法的意義，經歷探索小數乘法計算方法的過程，掌握小數乘法的計算方法，運用小數乘法解決生活中的簡單問題。
結合生活情景，使學生初步了解可以用字母表示數；通過直觀教具，初步了解方程；通過遊戲活動，初步了解等式性質，並能用等式性質解簡單的方程。
（二）「空間與圖形」
通過對三角形分類，了解各類三角形的特點；通過操作，探索並發現三角形三個角的度數和等於180度，三角形任意兩邊的和大於第三邊；進一步認識平行四邊形，了解梯形的特徵；會運用學過的圖形設計一些簡單的圖案。
能辨認從高低、遠近不同觀察點拍攝到的**及其先後順序；通過實際觀察，使學生體會到同一景物在不同的位置，看到的畫面不同；能辨認從不同位置拍攝的**及其先後順序。
（三）「統計與概率」
通過實踐活動，是學生掌握條形統計圖和折線統計圖所表示的意義。同時理解並掌握平均數的意義與方法。
三、教學目的
（1）認識小數意義，會比較小數大小，會進行小數加減法運算。
（2）認識三角形按邊分類。三角形內角和。三角形邊的關係。
（3）掌握小數乘法的運算方法，會計算小數乘法，會解決一些簡單的實際問題。
（4）認識方程，會解方程，能用方程解決一些實際問題。
（5）學會一些簡單的統計方法。
四、教學重難點
（1）掌握小數加減法計算方法。
（2）三角形內角和的推導。
（3）小數乘法的計算方法及運用。
（4）解方程及用方程解決一些實際問題
五、教學措施
1、加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發揮學生的主體作用。
2、增強學生的動手實踐能力，培養學生的空間觀念。
3、加強個別輔導，結合「一幫一」結對子，提高學困生的成績。
4、注意加強數學與實際生活的聯絡，讓學生在生活中解決數學問題，感受、體驗、理解數學。
5、進一步培養學生的自主**、合作交流的學習能力。
6、 對學困生要付出更多的關心和愛心，作業適當降低要求。
7、 多創設學習情境，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發展學生的個性特長。
沙梁小學：袁榮
2015.03.08
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2015年新北師大版四年級 下冊 數學第二單元 認識三角形和四邊形測試 一 專心填一填。20分 1 三角形的內角和是 乙個等腰三角形，它的乙個底角是26 它的頂角是 2 長5厘公尺，8厘公尺，厘公尺的三根小棒不能圍成乙個三角形。3 三角形具有 性。4 乙個三角形中有乙個角是45 另乙個角是它的2倍，...
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北師大版四年級數學下冊知識彙總
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