當幼鷹長到足夠大的時候，鷹爸就會狠心地把幼鷹趕下山崖，幼鷹往谷底墜下時，拼命地拍打翅膀，趁此掌握了基本的本領——飛翔。「狼爸」、「虎媽」等眾漸漸淡出公眾視線，「鷹爸」與「裸跑弟」如春雷般霹靂登場。可憐天下父母心。
從「虎媽」、「狼爸」到「鷹爸」，每個教育案例的推出，都能牽動父母們望子成龍、望女成風的敏感神經。同時，也引起了人們對孩子教育的更加關注，尤其是家庭教育。但是，作為學校的管理者，不能只看到家庭教育給孩子帶來的影響，學校教育的指引更加重要。
所以，在學生管理上，管理者切勿走向「獸性教育」的誤區。
「軍事化管理」是否適合學生的發展
管理學家亨利·艾伯斯說過，上級領導的職責就是要把下級的行為納入乙個軌道，以便有利於實現組織目標。對於學校來講，怎麼樣才能讓學生進入「軌道」，怎麼樣規範學生的行為呢?在「鷹爸」、「虎媽」式的管理中，我們可以看出明顯的軍事化管理方式。
家長的做法孩子必須執行，家長的意志孩子不得反抗。然而過度嚴格管理未必是科學管理，在「嚴」字當頭思想的指導下，學生管理就會走向誤區。
嚴格管理≠嚴厲管理
在教育過程中，對學生進行嚴格管理，嚴格要求是管理應該做的，而且是管理中不可缺少的。但「嚴」不是嚴厲、嚴酷。管理過嚴，容易造成學生個性壓抑、自卑感重、自制力差、膽小怕事，甚至會造成學生的逆反心理。
這既不利於學生身心的健康發展，也不利於學生管理工作的進一步開展。因此，學生管理要正確把握嚴格管理的尺度、嚴中有寬。
著名教育家蘇霍姆林斯基說過：教育者的任務是既要激發兒童的信心和自尊心，也要對學生心靈裡滋長的一切錯誤的東西採取毫不妥協的態度。中小學學校的教育都是針對身體和心志均不成熟的年幼學生，他們必然會有許許多多不成熟的思想和行動。
作為管理者，愛學生就要對學生的終身發展負責，對於有礙於學生健康形成的不良習慣，錯誤言行，甚至有悖於社會公德觸及刑律的惡劣行為，學校和教師有義務更有責任對其進行糾正。「以人為本」的教育，不是說事事順從學生，關鍵是：一方面，在合乎情、理、法的時候，教育工作者要尊重學生正當的追求，順乎學生的要求；另一方面，「以人為本」應該在規則、紀律、制度之下，尊重學生的權益、個性與自由。
讓學生走上講台
現代教育改革的方向,就是以學生為主體,教師為主導。不再是傳統的 灌輸式 而應重點培養學生的自學能力,鑽研問題,理解問題,解決問題的能力 不再是教師牽著學生鼻子,學生機械地死記硬背,搞 題海式 戰術.而應讓學生走出固定的思維模式，以自己為主心 不再是老師在講台上 口若懸河 地講,學生在講台下 呆頭呆腦...
讓學生走上講台說化學嘗試
學生是學習的主體，是課堂的主人 沒有學生參與的課堂，是單調和低效的。在課堂教學中，就如何面向學生主體，充分調動學生學習化學的積極性，營造輕鬆 民主的課堂學習氛圍，營造師生互動 生生互動的教學情景，讓每個學生都參與到活動中來，進而提高化學教學的教學效益，近年來，我們在化學課堂教學中進行了有益的嘗試。一...
四步讓專案管理走上正軌
您可能已經知道在您的企業中的某些專案的定位不是很成功，但這些仍然在消耗資金和相關的人員配置。夏季是一年中最佳的重點專案測評時期。因為這時，您可以通過對1月份時所有已批准的重點專案截止到當前執行的狀況來檢測專案的運 況。在這個階段，您和您的管理團隊應該已經掌握了足夠的資料以充分了解每個專案是否能成功地...