人類發展就需要創新意識，這是社會發展的永恆，也是素質教育的必然要求，教育的主要渠道是課堂教學，那麼就應該著重培養學生的實際能力和創新意識，對培養中學生的創新意識可以從以下幾方面**。
英語培養創新意識
【中圖分類號】g633.41文獻標識碼：b文章編號：1673-8005（2013）02-0235-01
1培養創新意識需教學觀念的更新。
在新的現代社會的形勢下，教師必須首先具備創新意識才能培養出具有創新意識的人才，要敢於突破舊的教學模式，向傳統的教學方式挑戰，在這其中，教學觀念必須首先轉變。
首先，在課堂上，要多給學生一些活動的餘地，多一些表現的機會，樹立「課堂屬於學生」的觀念，凡學生自己能考慮到的，老師決不替代，凡學生能自己發現的老師決不暗示，並及時給予學生成績的肯定，讓學生多體驗一些喜悅。教師課堂主宰顯然已經落後了，提倡學生上講台，讓學生爭辯討論，老師給予指導和歸納，使課堂教學真正成為學生活動，探索知識的天地，從而使學生對創新意識產生濃厚的興趣。
其次要讓學生有思維活動的空間，培養學生獨立思考的習慣。英語教學也不例外，課堂上教師要調動學生為主線來安排教學活動，一方面讓學生將書本上靜態的語言變成學生動態語言來進行語言的實踐活動，從而有效地訓練學生的聽讀能力，另一方面，要讓學生展開思維各抒己見，自由發揮，鼓勵學生獨立思考，把教學活動真正變成活躍學生思維，啟用教學手段、引導學生創新的過程。另外，要樹立新的人才觀，不把培養「乖孩子」作為培養人才的目標，要讓學生有敢於說出了的勇氣，敢於向權威挑戰，這些都是創新人才的性格特徵，教師要以培養敢於大聲說話，大膽創新，敢說敢做的學生為目標，尤其在英語教學中，讓學生開口說英語，大膽地說，高聲地說，鼓勵學生不要怕出錯，只要說就能練就一口流利的英語，因為它是語言課這一活動課的主要標誌，也是培養學生創新意識的主要手段。
2培養創新意識需要教學方法的改進
在英語教學中如何培養學生的創新能力
長期以來，由於受應試教育的影響，英語教育還存在未清除的遺留問題 一是還未徹底改變教學中以教師為中心的觀念，學生主動參與的積極性不高 二是 翻譯式 灌輸式 教學方式仍然存在 三是外語實踐的量少 內容死 面窄，學生的語言交際能力得不到應有的提高。21世紀是知識經濟的時代。學生創造性思維的培養顯得尤為重要...
怎樣在高中英語教學中培養學生的創新意識
摘要 傳統的教學是以教定學，教師習慣於將學生的思維活動納入自己事先設計好的教學軌道之中，過分重視對知識的傳授，忽視了 人 的發展。新基礎教育理念下的教學過程是師生交往 共同發展的互動過程，教學不只是忠實執行課程 教案 的過程，要求教師充分發掘學生潛能，啟發 調動學生學習的主動性 自主性，讓學生在課堂...
美術教學中如何培養學生創新意識
美術教育思想的核心是人的主體性發展，主體性發展的最終結果是創新意識的培養。在培養全面發展的創新型人才的素質教育中，培養人的創造性思維 提高審美素養是十分重要的作用，美術教育影響人的思想 情感 意志 興趣 愛影響人的精神世界。學生創新意識的培養，就是要從本學科的特點出發，充分利用教材中的愉快因素，採用...