本文通過對當前 「模擬電子技術」課程主要問題的分析，提出了本課程改革亟待解決的教學觀念轉變問題以及應遵循的三大原則；並結合教學實踐，介紹了多方面的教學內容、教學方法和教學手段的改革措施。
關鍵詞：模擬電子技術；教學觀念；教學內容；教學方法；教學手段
1引言隨著電子資訊科技高速發展，現有「模擬電子技術」的教學已不能適應電子技術的發展，我們在深入分析該課程的教學實際和系統總結教學經驗的基礎上，針對存在的問題提出了改革的基本思路和總體構想，並經多年研究與實踐，取得了較好的效果。
2課程現狀與問題
該課程當前存在的問題除了「學時少」與「內容多」的矛盾十分突出外，教學內容的改革仍然滯後於新技術的發展，不少內容仍是傳統的一套，另外還存在以下兩大問題：
(1)「學」與「用」嚴重脫節
有些內容「學的用不上」，如花費大量學時講授的分立元件及放大電路，在後續的專業課中用得不多；有些內容「學了不會用」，講授的電路往往是原理性的、孤立的，缺乏一定專業應用背景例項和系統的綜合性運用，不知在哪兒應用？怎樣應用？有些要用的內容卻沒有學，如與工程實踐緊密聯絡的內容、電子系統的整體概念和設計思想、電路應用的條件、背景和原則等。
(2) 教學方法不當
淡化器件內部的問題雖已講了多年，卻未徹底解決。花費在講解各種器件和整合塊內部電路的時間仍然不少，而巨集觀思維的內容，特別是如何依據應用需求來構建電路、培養學生綜合運用各種器件和電路的能力仍較欠缺。各種電路的分析計算追求「講全、講細、講透」，缺乏濃縮提煉、舉一反三。
例如在學習後續典型應用課程如「微控制器原理與應用」時，經常會分析p0－p3口的內部結構，其中含有乙個模電中的重要器件:場效電晶體，很多學生竟然不知道它的基本外特性，主要原因就是在學習模擬電子技術時過多地注重了內部細節原理分析，而對其基本的巨集觀「導通、截止」外特性沒有掌握牢固的結果。
3改革的基本思路
「模擬電子技術」課程教學改革的探索與實踐
作者 唐巨集偉尹進田劉麗周君求 中國電力教育 2013年第32期 摘要 在 模擬電子技術 教學過程中，結合課程的特點和地方本科院校的現有基礎，在掌握課程必要理論知識的前提下，以提高學生分析問題和實踐能力為目的，對課程教學改革進行了初步的探索和實踐，給出了具體實施措施，通過實踐證明，教學改革的效果顯著...
高職模擬電子技術課程教學改革初探
作者 謝靜 電子世界 2012年第19期 摘要 根據高職教育的特點，結合 模擬電子技術 課程教學實踐，在合理選擇教學內容，採取靈活的教學方法，強化理實一體化教學和採用現代換教學手段等方面進行了 關鍵詞 高職教育 模擬電子技術 教學內容 教學方法 一 模擬電子技術 課程的地位與特點 模擬電子技術課程是...
模擬電子技術課程專案化教學改革探索與實踐
摘要 模擬電子技術是電類專業最重要的技術基礎課程之一，它對電氣類 自控類 計算機類 電子資訊類等專業起著承上啟下的重要作用。其課程是集抽象 難教 難學 難懂於一身而又非常重要的專業基礎課程，對電子技術課程的掌握情況直接關係到後續專業課程的學習，是學習電子專業課程的前提和必要條件。關鍵詞 模擬電子技術...