摘要：只有學會創新，人生、社會、世界才會不斷進步。而在人類所有活動中，最能體現創造性的莫過於藝術了，而從屬於藝術的美術教學對促進學生創造意識的發展有其獨到的功效。
美術教學中如何培養學生的創新意識？以下是我自己提出的一些方法：
關鍵詞： 美術教學創新意識
一、正確認識、改變觀念
必須正確認識美術課在整體課程中的重要性，使學生在潛意識裡面沒有主課與副課之分，正確對待每一門課程。有了這一前提，之後的一切才會應運而生，順理成章。
美術教育被公認為是培養學生創造力最具成效的學科之一，是培養學生實踐能力的有效途徑。但是目前在我國的美術教育中多多少少存在一些隱性的弊端，主要還是家長、社會、以至於絕大多數教育工作者思想意識裡面的（經濟發展相對落後的中小城市、縣區和鄉鎮尤其嚴重）。傳統教育觀念的根深蒂固，主課與副課無意識區分，過度的強調公升學率等等，美術課教師的教學常常處於一種可有可無的尷尬境地，從而導致美術教師的積極性一點點被磨滅，學生的學習興趣逐漸消退，課堂學習和課堂作業也只是為了應付差事，根本談不上什麼創新意識的培養。
因此，在美術教學中培養學生的創新意識首先應該徹底改變全社會的傳統教育觀念。
二、激發興趣、創新思維
美國心理學家布魯納說：「學習最好的興趣是對學習材料的興趣。」激發興趣是為了啟發思維，是為了實現創新。
如果說創新是永恆不變的話題，那麼興趣就是創新得以實現的永恆動力。心理學認為，興趣是學習的動機。當學生對學習材料產生了濃厚的興趣之後，就會對學習活動產生一種積極的心理傾向，就會主動地參與和實踐，那麼其中就會隨之迸發出難以想象的創新能力。
老師欣賞或肯定學生作品的某些方面，學生就會對教學產生濃厚的興趣，進而主動參與、樂於**、勤於動手。實踐證明，興趣是最大的動力，最好的老師，只有學生對美術課感興趣，才能吸收美術知識和培養美術技能。學生如果帶著濃厚的興趣去學習，便會由被動變為主動，由強迫變為自覺，心情也就會變得愉快，進而使注意力變得集中和持久，觀察力變得敏銳，想象力變得豐富。
對美術興趣盎然的學生，思想活躍，信心十足，表現出強烈的創造慾望和熱情。
美術教學中如何培養學生創新意識
美術教育思想的核心是人的主體性發展，主體性發展的最終結果是創新意識的培養。在培養全面發展的創新型人才的素質教育中，培養人的創造性思維 提高審美素養是十分重要的作用，美術教育影響人的思想 情感 意志 興趣 愛影響人的精神世界。學生創新意識的培養，就是要從本學科的特點出發，充分利用教材中的愉快因素，採用...
如何在美術教學中培養學生的創新意識
作者 賀金華 新課程 小學 2010年第09期 在教學中激發學生的創新精神,培養學生的創造能力,是新課程改革中一直關注的問題。作為美術教師,應注意在美術教學中,探索靈活多變的教學方法,努力培養學生的創新意識和創造能力。一 營造輕鬆的課堂氛圍,激發學生的上課慾望 一堂生動的美術課,老師和同學的關係是一...
如何在美術教學中培養學生創新意識
甘肅省定西市安定區萬崖明德小學張 摘軍 要 教師的作用是最大限度動，發揮學生作為學習主體的作用，調得這樣去畫 不能胡思亂想，想怎麼 到美術課枯燥，觀察遲鈍 思維滯塞 作 的發揮每個學生的潛能，讓學生在學 動學習的積極性，激發學生的求知慾和畫就怎麼畫 等，這樣學生作畫緊張，感中獲得充分發揮潛能的機會，...