初中語文教學中創新能力的培養

摘要：初中語文教學培養學生的創新能力極為重要，這就需要教師在課堂上不斷地設疑。素質教育是以培養學生的創新能力為目的的教育，創新已成為時代的要求，需要滲透到各科教學中。

語文學科也毫不例外，並且只有對本學科不斷創新，不斷注入活水。它才有發展前途。本文就中學語文教學中如何培養學生的創新能力作如下**。

關鍵詞：語文教學：培養；創新能力

一、重視學生創造性人格的培養。激發學生創造性學習的興趣語文這門學科和我們的日常生活是緊密聯絡的，不管是主持人、播音員，還是講解員，都離不開紮實的語文基礎。所以中學生要在中學階段努力充實自己的語文知識，為以後發展打好基礎。

在語文教學中，教師要確立學生學習的主體地位。要注意引發學生的學習興趣，並積極和學生開展互動。長期以來，由於應試教育的影響，教師教學普遍存在功利思想，考試時考的內容就詳細講，不考的內容就粗略講，甚至忽略。

教學方式也是「滿堂灌」，教師只是單方面地向學生灌輸知識，照本宣科。沒有因材施教，沒有對症下藥。學生對於教學內容的接受程度可想而知。

甚至有的教師認為：我只負責講課，我只要把我該講的內容講出來，至於學生學習到沒有學習到，學到什麼程度，就不是自己的問題了。這樣完全不顧學生的做法是不負責任的，不只是教學指導思想和教學觀念的錯誤。

教學是教師和學生的雙邊活動，雙邊互動，才能激發學生創造性學習的興趣，培養學生的創新能力。所以教師不能一味地教，更要體會到學生的感受，多為他們著想。

二、改進教學手段。融入創新教育

傳統的教學手段都是一本教材、一塊黑板、一盒粉筆。教師通過講述向學生傳授知識，形式單調，學生容易感到枯燥無味，容易感到厭煩。隨著科技進步和教育發展，資訊科技作為一種教學輔助手段逐漸進入到課堂。

網路上的知識浩如煙海，無所不包。它容量大、效率高，很容易激起學生的興趣。教師們可以運用這些製作生動有趣的課件，讓學生在多**的幫助下快樂高效地學習知識。