作者：杜凱峰
**：《語數外學習·下旬》2023年第12期隨著課程改革的不斷深化，教師要將創新教育和各基礎學科的教學充分結合起來，培養出具有創新精神的人才。愛因斯坦曾經說過：
「想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切。」在初中語文教學中，教師要培養學生的創造精神，啟發學生思考，使學生的創新思維得到挖掘和發展。
一、初中語文教學需要培養學生的創新能力
在初中語文教學中，引導學生思考問題是乙個非常重要的命題。初中語文教學要重視培養學生的實踐能力以及思考問題的能力，從而激發學生的創新能力。初中語文教學可以引發學生的好奇心，從而使學生能夠放飛自己的想象，從語文課本中探索自己的人生觀、價值觀以及世界觀，提公升自身素質。
創造力要求語文課堂教學擺脫傳統的束縛，這樣可以使學生的思維能力得到提公升。在初中語文課堂教學中，教師要注重培養學生的思維能力，激勵學生自己發現問題、解決問題，深刻把握每一篇文章的中心思想，並在以後的寫作過程中善於表達自己的思想情感，使得自己的寫作更加富有內涵和感染力。在初中語文教學中，要將學生的知識技能和創造力相結合，將語文課本中的知識變成學生自己的知識，才會有利於學生以後的發展。
二、在語文教學中培養創新能力的方法
1.增強學生的自信心，激發學生的學習興趣
興趣是學生不斷學習的動力，並且也能夠調動學生的創新意識。語文教師在教學的過程中，要創設乙個良好的外部環境，激發學生的求知慾以及創新欲。在語文教學中，教師要不斷挖掘學生的智力因素以及非智力因素，提公升學生的創新能力。
在初中語文課堂教學中激發學生學習的興趣以及創新意識，單純依靠教師自己的講述是不夠的，必須要營造活躍的課堂教學氛圍。比如：在學習古詩詞的時候，教師可以運用多****一些有關詩詞的朗誦錄音，這樣可以激發學生的學習熱情。
或者，教師可以通過**歌曲來增加語文課堂氣氛，不僅可以使學生產生輕鬆自如的心理，還可以激發學生自己去探索學習。例如，在教學《愚公移山》這一課的時候，教師可先**《愚公移山》這首歌曲，使學生在歌聲中放鬆，進而放飛自己的思想。
初中語文教材教法 語文教學中培養學生審美能力
2 在讀中體會形象美。在教學中要讓學生理解作品的內涵，體會文中的情感，並把作者在文中的情感表達出來，激起學生感情上的共鳴，只有通過朗讀才能實現這一目標。3 在讀中品味語言美。課文用詞精美 語境生動，學生通過朗讀，把文中抽象的文字變成具體可感的審美形象，讓感官經過反覆的審美實踐品味語言美，逐步完善學生...
初中語文教學中創新能力的培養
摘要 初中語文教學培養學生的創新能力極為重要，這就需要教師在課堂上不斷地設疑。素質教育是以培養學生的創新能力為目的的教育，創新已成為時代的要求，需要滲透到各科教學中。語文學科也毫不例外，並且只有對本學科不斷創新，不斷注入活水。它才有發展前途。本文就中學語文教學中如何培養學生的創新能力作如下 關鍵詞 ...
初中語文教學中如何培養學生的創新精神
彌渡縣牛街鄉中心學校李昱生 通訊位址 彌渡縣牛街鄉中心學校 聯絡 151 郵編 675606 2013年9月5日 彌渡縣牛街鄉中心學校李昱生 內容摘要 教師是創造的楷模，在初中語文教學中要放下師道尊嚴的架子，創設和諧氛圍，愛護學生的好奇心和求知慾。關鍵詞 樹楷模放架子尊個性 創新是人類生存和發展的基...