摘要：新的形勢下，受社會大環境的衝擊，傳統模式下學校德育工作開展顯得很吃力。本文筆者結合自己的工作實踐，試從學校德育工作思路的調整，管理的創新，如何將傳統美德——「孝德」作為新形勢下班級管理工作的突破口，開創班級管理新局面，談談自己的淺見。
關鍵詞：孝德；班級；管理
中圖分類號：g63 文獻標識碼：a 文章編號：1009-0118（2011）-07-00-01
俗話說：「育人先育德，立德先立孝。」作為學校德育工作管理者，筆者近年來立足學校實情，提出「以『孝德』建設為中心，構建德育工作網路，全面提公升教育教學水平」的工作思路，狠抓學校德育工作，念好「知、悟、行」三字經，弘揚「孝德」文化，不斷提公升班級管理水平，促使學校各項工作取得了長足進步。
一、在「知」字上以「孝」識「德」，力促班級管理思路公升級
（一）抓教師「孝德」認知，以主題研討力促班級管理工作思路公升級。如何落實「孝德」，教師素質是關鍵，課題研究是載體。通過成立課題研究小組，定期開展課題研究，不僅可以提公升教師「孝德」文化認知，同時讓教師參加其中，更能提公升教師「孝德」傳播水平。
如，我校成立「孝德」教育課題研究小組，提出《弘揚「孝德」文化，構建德育工作網路》的課題，定期研討。課題設計「重親情、重禮節、重謙讓、重協作、重簡樸、重誠心、重責任、重感恩」等八個系列孝德主題科目，收編相關名人名言、古今中外和本鄉本土名人軼事作為感知材料，並將此引做組織編撰「孝德」校本教材的素材，力求做到「以研帶學，以學促教」。同時，組織「孝德」案例和**評比，提公升教師對「孝德」認知程度，激發教師「孝德」研討熱情，促進教師轉變教書育人觀念，在工作中自覺將「孝德」教育滲透教學中。
（二）抓學生「孝德」認知，以校園文化建設力促班級管理思路公升級。要重視校園文化建設，利用辦「孝德」專題牆報、黑板報、櫥窗宣傳「孝德」知識，懸掛有關「孝」的名人畫像、名人名言；利用校園廣播站傳播學校「孝德」資訊和學習感悟；利用校園文學刊物開設「孝德」文化專刊；定期舉行以「孝」為專題的演講、書法、美術、**、寫作等比賽和優秀作品展。通過校園文化建設，從直觀上使整個學校洋溢著濃厚的「孝德」文化氣息，讓學生在耳濡目染中感受「孝德」文化的魅力。
班級文化機制 以班級環境文化薰陶學生
武漢市英格中學滕曉榮 美國著名的哲學家 教育家約翰.杜威說 學校是一種特別的環境，它用專門的裝置來教育孩子。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基也說 只有創造乙個教育人的環境，教育才能收到預期的效果。由此可見，環境對人的發展影響是巨大的。乙個班級的文化環境對於學生的薰陶是潛移默化 滴水穿石的。在班級文化建設...
班級管理創新總結
班主任是乙個班級的靈魂。班主任工作的基點在於務實！班主任工作的生命在於創新！新一輪課程改革已全方位推進，班級管理工作的改革應運而生。乙個稱職的班主任，必然注重實務工作，全身心地投入教育事業 乙個成功的班主任，必定講究工作方法 乙個優秀的班主任應有很強的奉獻精神，並應具有較強的研究意識，注意探尋工作的...
班級管理之創新案例
費縣校本教科研優秀 反思或案例評選申報表 班級 小團隊 管理大放光彩 我校特色班級管理案例剪影 費縣費城鎮西新安小學 史洪波 今年初，我校的 農村小學班級管理特色的行動研究 被立項後，各年級班級特色管理活動就轟轟烈烈開展起來了。多年的班級管理實踐告訴我們 乙個特色班級班風的形成取決於班級小團隊精神的...