摘要：初中語文總複習的目的，就是為了在中考中考出好的成績。中考是對我們初中語文教學的一次整體檢閱，集中反映了初中語文學習的水平。
然而，要搞好語文複習也決非易事。因為語文知識本身具有知識面廣、體系多的特點。能否全面複習、抓住重點、引導學生抓住規律和突出應用能力的培養，可以說直接關係到中考成績的好壞。
這就需要我們做出周密的安排。本文僅就中考語文總複習談談自己的認識。
關鍵詞：初中語文總複習複習流程
語文總複習是乙個龐大的系統工程，如何進行科學的管理，提高複習的效率，這是十分重要的。現就語文複習的方法和策略問題，現在我就結合自己對語文總複習的思考及體會，談談一些粗淺的看法，與各位同仁共勉。我覺得，要搞好語文總複習，可以從以下幾方面做起：
1、合理安排複習流程
根據複習教學的特點和學生的心理情緒，優化複習訓練程式，把複習流程工藝化，才能有效地提高複習教學的效率。採用橫式複習法，即按初中語文知識點為板塊進行複習。這種以知識點為「鏈」，從課內和課外選取相關同質材料實施訓練的方式，其特點是：
知識點集中，系統性強，給學生以強刺激；這種集約式複習打破了平時的單元式教學：對知識進行重新梳理、組合，學生具有新鮮感。先系統複習，即根據考試的範圍、要求和複習目標，按知識板塊指導學生逐項對應複習。
複習時，教師宜編制好相應的訓練題，注意到知識的涵蓋面，以提高複習的效率。再重點複習，即在系統複習的基礎上，選擇其中某些富有能力訓練價值的重要知識點進行強化訓練。重點複習時要注意到知識的難點和學生的薄弱點。
最後綜合練習、模擬測試，即將初中語文知識集約，編制訓練題供學生訓練。根據中考試卷的結構、題型、難度，編制試卷進行模擬考試。模擬考試的目的在於檢驗複習效果，為後續的複習提供校正資訊，以便查漏補缺。
2、總複習要有明確的系統
語文中考複習應從四個方面來抓，語文基礎知識、現代文閱讀、文言文閱讀、寫作，四者要統籌兼顧，這是沒有疑問的。但前兩個方面卻很容易產生盲目性，於是一味加重負擔、墮入「題海」。所以明確這兩方面的複習系統，對提高複習效率是很有必要的。
語文基礎知識包括語言知識和文字知識兩大部分。重點是語言知識。語言基礎知識的複習，可分以下主要專案：
語音：包括漢語拼音方案的掌握和語音的規範化；語彙：包括字詞形、音、義的準確掌握和恰當運用；語法：
包括對語句的結構分析和對常見病句的識別修改；標點符號：要了解常見標號、點號的表達功能，並熟悉常見辭格的用法，善於根據表達需要變換句式；語言運用的清晰、連貫得體，消除歧義，要善於組織語序、做到銜接自然、語意貫通，要善於根據目的、物件、場合的需要恰當地遣詞造句。現代語文閱讀，主要分兩大專案：
詞句的確切認定和正確理解；重點是詞句一般意義、特定意義和表達作用的確切理釋；分析和概括：包括層次的分析、內容要點的闡述、相同與相異的分辯、一般與個別的駕馭，以及抽象說明、歸納要點、提取共同點等。明確了系統，對照歷年中考試題加深對有關專案、要點的認識，這是複習的基本要求；發現薄弱環節，及時弄清有關知識、彌補缺漏，強化有關能力，這是進一步要求。
這樣，不僅可避免複習中掛一漏萬，而且可以變盲目為有計畫，變被動為主動，從而全面提高複習質量。
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