談早餐前學生的自我管理
張金玲七五班
「披星戴月，以校為家」，這就是我們班主任的生活寫照。儘管如此，我們也不可能管理到學生生活的方方面面，特別是每天早餐前的一段時間。
我曾多次觀察到：學生起床後要麼坐在教室裡發呆，要麼嘁嘁喳喳閒聊，要麼趴在課桌上睡覺。怎麼扭轉這種局面，讓早餐前這段時間「活」起來呢？
三個臭皮匠，勝過諸葛亮。我試著讓孩子們自己開個班委會，制定出適合我班的管理細則。具體內容如下：
★ 每週
一、三、五早餐前學習語文：先由語文課代表負責給學生布置具體任務，然後值周班長督促學生大聲讀或者背誦。
★ 每週
二、四早餐前學習英語：英語課代表先把學習的內容板書在黑板上，然後讓有關學生領讀。值周班長負責督促管理。（領讀學生的名單及順序張貼在教室裡）
語文、英語課代表互相學習、取長補短，增強了學生的責任感和競爭意識。班主任只需偶爾抽查。這樣既解放了自己，班級管理也活起來了！
2023年4月12日
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