傳統的語文課堂教學往往是匯入新課、講授新課、練習鞏固、課堂小結、作業布置幾個環節。這種課堂教學模式在很大程度上適合於以考試為最終目的的應試教育。然而，新課改要求教育要面向全體學生，注重學生的積極參與，培養學生的創新能力，最大限度地挖掘學生的潛能，傳統的語文教學模式，學生在很大程度上處於被動地接受教師所講授的知識，顯然不能很好地發揮學生的主體作用。
因此，積極探索新課標下的語文課堂教學模式，是每個語文教師義不容辭的責任。
1 匯入新課，明確學習目標
匯入新課指的是新課講授時，教師引導學生進入學習狀態的方法，是課堂教學中不可忽視的乙個重要環節。成功的匯入能像磁鐵一樣牢牢地吸引學生的注意力，使學生產生強烈的求知慾望。常言道：
好的開始是成功的一半。新課的匯入多種多樣，比如：故事匯入，可以激發學生的興趣；複習匯入，可以將新舊知識聯絡起來，做到溫故而知新；設定懸念匯入，中學生本身就有著強烈的好奇心，這種匯入方法更激發了學生的求知慾望，渴望知道答案的力量會推動他們學習的主動性和積極性。
古詩詞匯入，古詩詞的語言特別精煉、意境深遠、感情豐富，因此可以用學生易懂、熟識的詩詞匯入，這樣既拓展了學生知識面，又增添了學生學習的樂趣。
語文這門課程由於自身的特點，學習目標的制定比其它學科稍加困難，因此也就顯得更加重要。語文課堂學習目標的制定應遵循以下幾個原則：一是要注重內容。
所謂的注重內容就是能讀懂課文，理解文章的中心。二是要注重重點。一篇課文可教的內容很多，許多老師想面面俱到，惟恐遺漏了任何一點，好像只有講到了才放心，這是大可不必的，我們應以是否領悟課文的關鍵作為教學重點取捨的標準。
三是要注重難點。到底哪些是難點，這就要求我們在備課的同時還要備學生，了解學生的學習現狀，從而把握難點。在課堂上要對學生明確學習目標，以使學生更清晰的把握課文內容。
學習目標制定後，在每節課上要明確給學生，使每位同學明白這節課的任務是什麼，有章可循，循序漸進。
優化課堂教學提高教學效果
要圓滿完成思想政治課的教學任務，提高教學效果，就必須改進和優化課堂教學。優化課堂教學的途徑是多方面的，本文主要從優化課堂教學方法的角度，結合自己初二思想政治課的教學實踐，談一點粗淺的認識。一 以生動 典型的歷史事件或最新時政資料作啟發，進行課文內容講解 初中學生由於年齡 閱歷 知識基礎等諸多因素的制...
提高課堂教學效果
二 充滿激勵，充滿賞識 托兒斯泰說過 激勵能使人產生巨大的精神力量，是促使他人創造奇蹟的催化劑和導火線。因此，我在課堂上經常用鼓勵和讚美來激發鼓勵學生學習的熱情和興趣。人常說 好孩子是誇出來的。激勵性語言猶如催人奮進的號角，能鼓舞人心 增強自信。那麼，怎樣才能使教學充滿激勵 讓學生具有學習的信心，教...
重視物理實驗提高教學效果
摘要 物理是一門以觀察和實驗為基礎的自然科學，觀察和實驗對於學生學好物理的重要性舉足輕重了。為此，要學好物理，不僅要學生重視觀察和實驗，亦要教師重視學生的實驗，引導其觀察，啟發其思維。要求學生做好，教師應當首當其衝，走在學生的前面，注意實驗的點點滴滴，為學生作好榜樣。關鍵詞 物理實驗表述語教學效果 ...