【內容摘要】在數學課堂中怎樣落實新的學習方式——自主學習、合作學習、**學習
【關鍵詞】學習方式、自主、合作、**
新課程倡導的新的學習方式是自主學習、合作學習、**學習方式。這是實施新課程最為核心和最為關鍵的教學環節。那麼如何在數學課堂中落實新的學習方式呢？
《教學課程標準》指出「學生是數學學習的主人，教師是數學學習的指導者、引導者和合作者。」所以，數學課堂堅持學生主體與教師主導並重，在突出學生主體地位，發揮學生主體作用同時也要堅持發揮教師的主導作用。
下面談談數學課堂教學如何落實新的學習方式。
一、自主學習
「自主學習」不等於「自學」它是在教師的指導下，以學生的體驗和探索性學習為方法。
學生「自主學習」是靠教師的組織引導，激發學生學習動機，讓學生在學習的起始就對學習目標產生興趣，且在學習過程中始終保持這種主動的、積極的學習興趣。
在引導學生自主學習上，教師應該融入學生中參與活動，要給學生足夠的活動時間充分信任學生，讓學生的學習真正自主起來。
例如：教學數學第二冊找規律，我是這樣設計課堂教學的。
（一）情境匯入
用《新年好》歌曲引出主題圖，創設情境引導學生在輕鬆愉快的氣氛中觀察，說出教室裡彩旗、燈籠、花朵是怎樣擺放的，引出課題——找規律。教學開始提高了學生的學習積極性、自主性，改變了以往的教師讓我學習的學習方式。
（二）引導**，認識規律
主題圖中的四組規律難度不大，學生易於掌握，在這裡大膽放手讓學生充分討論、交流，給學生自主**的空間，自己去找出圖中排列的規律。滿足學生想自己**、找出規律的要求。
（三）動手學習
先讓學生做按規律塗色練習，加強學生對規律的體驗和感知。接著讓學生動手擺學具，學生的思維能更好的發散，創設出更多、更複雜的規律，培養了大膽創新意識。
（四）聯絡生活，找身邊的規律
讓學生意識到生活離不開數學，數學是有用的。
（五）應用規律
小組合作，編有規律的動作、聲音、表演。培養學生的動感、樂感、合作意識。
如何在小學數學課堂教學中落實素質教育
小學數學課堂教學是小學數學教學活動的重要組成部分，也是實施素質教育的主渠道 主戰場。因此，在實踐教學中如何真正落實素質教育，在數學教學中如何真正使每個學生的各項素質能最優化的得到發展，筆者認為 應從如下幾個方面做起 1依據新課程標準，合理組織課堂教學。小學數學作為一門課程來說，培養學生的思維能力是現...
如何在數學課堂教學中提高學生的學習興趣
隨著新課程標準越來越廣泛的實施，新課程改革的浪潮正對我們每乙個教師的日常教學工作產生著積極和巨大的影響，而這種影響正極大的激發了我們廣大教師對新的教學理念 新的教學方法的學習和探索，去努力尋找到一條可以讓學生真正走入課堂，成為課堂的主人的正確道路，從而讓學習不再成為學生的負擔，讓課堂成真正的成為孩子...
如何在數學課堂教學中激發學生的學習興趣
涼州區發展街小學葉會霞 興趣是最好的老師，學習數學也是如此，培養學生的數學學習興趣，對於學習活動有重要意義。下面就如何在數學課堂教學中激發學生的學習興趣談談我的一些認識。一 從匯入情景中激發學習興趣。課堂匯入是教師講授每一節課時給予學生的第一感知，其重要的藝術特徵能引發學生的學習興趣。教師匯入得好，...