小學科學新課標強調要以培養小學生的科學素養為宗旨，以**為核心，培養學生分析和綜合的能力，激發學生**科學的興趣。在《有趣的食物鏈》的教學中我採用ppt 進行輔助教學，以激發學生**的興趣。
1、在謎語引入後，**《螳螂捕蟬黃雀在後》的動畫，讓學生說出動畫中誰吃誰，誰被誰吃，大大地激發了學生的**熱情，同時也為建立食物鏈的概念打下了基礎。
2、為了讓學生更好地掌握食物鏈的概念，出示了一組陸地上的生物**，讓學生在遊戲中加深對吃與被吃的理解。緊接著又出示了一組海洋中的常見動物**，通過學生自己動手畫食物鏈了解這種吃與被吃的關係不僅僅存在於陸地上。
3、關於「生產者」、「消費者」、「分解者——屎殼郎」的介紹，拓寬了學生的視野，豐富了學生的知識，激發了學生的興趣，為辨別生產者、消費者、分解者降低了難度。
4、畫食物鏈和認識食物網都是重點，在指導學生小組合作在多種生物間畫食物鏈並組織學生交流後，出示畫好的食物鏈的幻燈片，讓學生了解了在這個環境中有哪些食物鏈，從而又形象地認識了食物網。
5、利用幻燈片出示一組資料，讓學生通過計算讓學生認識食物鏈中的每種生物都充當著重要的角色。
6、出示農民噴灑農藥消滅害蟲的場景圖，讓學生通過討論感受到人類對食物鏈、食物網影響是巨大的，由衷地發出了「不能破壞生態平衡」的心聲。
有趣的食物鏈教學設計和反思
有趣的食物鏈 說課材料 尖草坪區上蘭中心校趙建茹 說材料 有趣的食物鏈 一課是蘇教版 科學 教材六年級下冊第四單元共同的家園中第三課。有趣的食物鏈 應是本單元的重點。在了解生物與環境的關係後，將指導學生認識生物內部生態系統的營養結構 食物鏈和食物網。本課的教學內容主要有三部分。第一部分，揭示生物之間...
食物鏈教案
第二章第二節生物與環境組成生態系統 課題2 食物鏈和食物網 板書 一 課型 新授課 二 教學目標 1 知識與技能目標 1 了解食物鏈和食物網的定義，並能描述生態系統中的食物鏈和食物網。2 能正確地連線 書寫食物鏈以及數出食物鏈的條數，並能判斷食物鏈的對錯。3 解釋某些有害物質會通過食物鏈不斷積累。2...
食物鏈食物網教案
食物鏈和食物網 教學設計 一 教學目標 1 科學概念 生物之間這種像鏈環一樣的食物關係，叫做食物鏈。同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可吃多種食物，生物之間這種複雜的食物關係形成了乙個網狀結構，叫做食物網。2 過程與方法 通過尋找生態系統中動植物之間的食物關係，學會分析食物鏈中的生產者和消費...