教材基礎梳理：
一）加速度
(1)定義：加速度等於跟發生這一改變的比值．
定義式v0速度
vt的速度
(2)物理意義：加速度是表示的物理量．
(3) 國際單位：
(4)加速度也是向量，不僅有大小，也有方向．
(5)方向 ： 加速度的方向方向相同
加速直線運動：加速度的方向和初速度的方向 ，為正值．
減速直線運動：加速度的方向和初速度的方向 ，為負值．
（6）平均加速度和即使加速度
二）、從v—t圖象看加速度
1.:反映了物體隨變化的規律
2.加速度：v—t圖象的表示運動的 。
[應用]利用圖象求加速度：
二、要點突破
1、速度、速度變化量和加速度的區別：
關係：(1)速度大，加速度不一定大；加速度大，速度不一定大．
(2)速度變化量大，加速度不一定大．
(3)加速度為零，速度可以不為零；速度為零，加速度可以不為零．
【練習1】以下對於加速度的認識中，正確的是（ ）
a、物體的加速度很大，速度可以很小
b、物體的速度為零，加速度可以不為零
c、加速度表示增加的速度
d、物體的速度變化越快，則加速度越大
【練習2】在一次事故中，小車以10m∕s的速度向一面牆撞過去，碰撞時間為0．1s，則：
（1）．如果牆不牢固，牆被撞倒後的一瞬間，車仍以3m∕s向前衝去，求碰撞過程中的加速度？
（2）．如果牆很牢固，車與它碰撞後的一瞬間，以5m∕s的速度被彈回來，求這一碰撞過程中的加速度？
圖判斷運動
3.速度圖象與位移圖象區別
4.隨堂練習：
（1） 下圖中描述勻變速直線運動的圖線是
（2） 如圖為一物體作勻變速直線運動的速度影象，根據圖線作出以下幾個判定，正確的是：
a：物體始終沿正方向運動
b：物體先沿負方向運動，在t＝2s後開始沿正方向運動。
c 物體始終做勻加速直線運動。
d 物體先做勻減速直線運動，2s後開始做勻加速直線運動。
（3 ）某質點以3m/s的速度勻速向東行駛了3s後，立即以2m/s的速度勻速向西行駛2s。試畫出該質點運動的v--t圖象，並求其5s內的位移
第一章知識體系構建
速度變化快慢的描述加速度
1.5速度變化快慢的描述 加速度導學案 學習目標 1.理解加速度的物理意義，會用加速度公式求解加速度 2.理解加速度的方向性，會分析加速度與速度方向的關係 重點 1.利用加速度公式求解加速度 難點 2.加速度與速度方向的關係 預習案 閱讀教材25 28頁，回答下列問題 1 什麼是向量 我們學過那些物...
速度變化快慢的描述加速度
第五節速度變化快慢的描述 加速度 編寫 孫根成審稿 薛學民 重點 速度的變化量的含義加速度的概念及物理意義 難點 理解加速度的概念，樹立變化率的思想區分速度 速度的變化量及加速度 一 預習檢查 請舉一些例子，以說明 速度大 速度變化大 及 速度變化的快 描述的是三種不同的情況。速度大速度變化大 速度...
速度變化快慢的描述 加速度
普通高中課程標準試驗教科書 教科版 必修1第一章運動的描述 速度改變快慢的描述加速度 郭繼來 設計思想和理論依據 中學物理教改的乙個重要方面是 要使學生在學習基本物理知識的過程中逐步掌握研究物理問題的科學方法。有關科學方法的訓練，應該說是與物理知識的掌握是同等重要的。實際教學中，應該充分發揮教材中潛...