例、如圖所示，一物體做直線運動的v—t圖象，取向東方向為正方問：
（1）圖中oa、ab、bc、cd各表示怎樣運動？
（2）哪個過程的加速度最大？第4s內的位移多大？
（3）5s內物體的位移和路程各是多少？
課堂練習1：如圖示，是一質點從位移原點出發的v--t圖象，下列說法正確的是( )]
a、1s末質點離開原點最遠 b 2s末質點回到原點
c.3s末質點離開原點最遠 d．4s末質點回到原點
二、勻變速直線運動平均速度公式：
請推導初速度不為零的勻加速直線運動在t秒內的平均速度的計算公式。
課堂練習2：如圖所示，為甲乙兩物體的速度影象，下列說法中正確的是（ ）
a、在時間t內甲的位移大於乙的位移
b、在時間t內甲的位移小於乙的位移
c、在時間t內，甲的平均速度為v/2
d、在時間t內，乙的平均速度為v/2
問：甲、乙分別做什麼運動？
注意：①v-t圖象交點不表示相遇。
②v-t圖象不是質點運動軌跡。
③縱軸截距表示運動物體的初速v0，橫軸截距表示過一段時間才開始運動。
【課後作業】
1、質量為m的物體在水平面上作勻速直線運動，下列圖象正確的是
2、某同學以一定的速度去同學家送一本書，在同學家停留一會兒後，又以相同的速度沿原路返回家。下列哪個圖線能粗略表示他的運動狀態
3．如圖示①②是兩個物體甲乙做直線運動的速度圖象，它們的加速度分別是a1、a2 ，則由圖可知（ ）
a．甲做勻加速直線運動，乙做勻減速直線運動
b．甲和乙的速度方向相同
c．甲和乙的加速度方向相反
d．甲的加速度數值比較大
4、如圖所示為某物體做直線運動的圖象，關於這個物體在4s內運動的情況，下列說法正確的是：（ ）
a、物體始終向同一方向運動
b、加速度大小不變，方向與初速度方向相同
c、4s末物體離出發點最遠
d、4s內通過的路程為4m，位移為零
5、 如圖-1所示，作直線運動的物體在t1、t3兩時刻對應的縱座標絕對值相同，下列正確說法是：()
a．t1、t3兩時刻速度相同
b．t2時刻速度和加速度均為零
c．t1、t3兩時刻加速度等值反向
d．圖象中各時刻加速度均相同
6、做直線運動物體的速度圖象如圖2所示。根據圖中資訊判斷：0~1s內的加速度為 m/s2(填寫大小和方向，方向用正、負號表示)；2~3s內的加速度為 m/s2 (填寫大小和方向，方向用正、負號表示)；t時物體的運動方向將會改變。
7、如圖3、所示為一公升降機向上運動時的v-t圖，則物體前10s的加速度為10-40s的加速度為40-60s的加速度為運動中的最大速度等於 ，0-10s的平均速度為勻速上公升的高度等於公升降機上公升的總高度等於
8、兩物體a、b同時由一地點向同一方向做直線運動，v-t圖象如圖所示，則下列說法正確的是
a、a物體做勻速直線運動，b物體做初速為零的勻加速直線運動。
b、20秒末a、b兩物體相遇 c、40秒末a、b兩物體相遇
d、20秒末a、b兩物體相距最遠
1 5用影象描述直線運動練習題
1.5 用圖象描述直線運動 例題評析 例 右圖為某物體做勻變速直線運動的影象，求 1 該物體3s末的速度。2 該物體的加速度。3 該物體前6s內的位移。一 位移與時間的關係 1 做勻速直線運動的物體，從a點開始計時且a點為位移零點，即t 0時，s 0 物體在t 5s時刻到達b點，設a b間距20m。...
用圖象描述直線運動
用圖象描述直線運動 圖象講解 一 教學目標 1.知識與技能 能夠從圖象中分析出物體運動的情況及其物理意義 2.過程與方法 通過多種圖象的例子說明，引導學生理解其意義 3.情感態度與價值觀 掌握數形結合的科學方法來處理物理問題 二 教學重難點 分析圖象的物理意義 三 教學過程 s t圖象v t圖象 s...
16用圖象描述直線運動
1 用縱座標表示位移s，用橫座標表示時間t，建立平面直角座標系，所畫出的位移s隨時間t的變化圖象，叫位移 時間圖象，簡稱位移圖象 2 在平面直角座標系中，用縱座標表示速度，橫座標表示時間，所畫出的速度v隨時間t的變化圖象，叫速度圖象 3 勻速直線運動中，速度的大小和方向不隨時間變化，我們用橫座標表示...