作者：宋海寧
**：《教育與職業·理論版》2023年第06期
［摘要］我國高等教育的大眾化使得高等職業院校與學生的數量急劇增加，大學生的就業問題日益凸顯。面對職場競爭壓力，需要學校予以指導，以解決學生的困惑和憂慮。文章分析了當前我國在高職院校職業指導方面存在的問題，並提出了解決對策。
［關鍵詞］高職院校職業指導問題對策
［作者簡介］宋海寧（1963- ），男，桂林航天工業高等專科學校經貿系副教授，在讀博士，研究方向為營銷與物流管理。（廣西桂林541004）
［中圖分類號］g710［文獻標識碼］a［文章編號］1004-3985（2009）09-0088-03
隨著我國高等教育大眾化程序的加快，高等職業院校與學生數量大量增加，使大學生就業的問題凸顯。面對職場競爭壓力，在許多學生中以往並未出現的問題也充分暴露出來。除了心理方面的問題以外，其他問題如自己的優勢與特長是什麼、自己具備什麼樣的職業素質、能勝任什麼工作、畢業後是否能找到合適的工作、如一段時期內找不到工作該如何應對，等等，都困擾著在校學生，需要有人對此予以指導。
目前，我國職業指導發展還處於起步階段，集中表現在：職業指導教師人數較少，指導方法和手段較為單一，理論知識準備與實踐技能經驗都還欠缺，難以滿足在校學生對職業指導的需求。職業指導工作需要科學的方法和技術，必須具有一定的理論知識與專業技能。
如果職業指導教師不了解學生的心理特徵，不了解就業形勢和就業政策，特別是不能客觀分析存在的問題，就無法做好這方面的工作。所以，正確分析和判斷當前以及今後一段時期高職院校職業指導中存在的問題並有效解決是當務之急。
一、高職職業指導工作中的主要問題
1.職業指導教師人數少，沒有設定專門機構，現有教師多以行政兼職為主。當前，許多高職院校並無職業指導的專門機構設定，專業教師並不多，普遍只有一至兩人，以現有學生管理部門為主對學生進行職業指導，不能適應學生的需要。
由於其人員多來自學生管理的行政部門，因而具有濃厚的行政色彩，這些人員普遍缺乏相關知識和技能，大多沒有受過高等職業教育的專門學習，欠缺高職教育的理念與從事高職教育的實踐經驗，特別是對社會及地區經濟發展對人才的需求缺乏一定程度的了解，對行業的發展前景缺乏充分的認識，無法真正解決學生中存在的職業困惑問題，難以對學生進行有針對性的職業指導。
即便如此，這些有限的兼職教師在平時的工作中多集中於學生的日常管理，工作重心並不放在對學生的職業指導上。對學生進行有限的職業指導也僅僅停留在提供就業資訊、面試技巧等一般性內容上，還缺乏全面性、系統性、針對性的職業指導。即使有心理諮詢教師、場地與設施，對學生的指導也只涉及心理疏導、心理測試、性格測試等方面的內容，對學生職業發展的指導關注不夠。
大量的學生帶著迷茫和困惑走出校門，跨進社會，接受企業的選擇。
2.注重短期效應，忽視學生將來職業發展的需要。高校招生體制與畢業生分配體制的改變，使得高校畢業生人數大幅增加，畢業生通過雙向選擇自主擇業，原本不是問題的就業問題一下子變得嚴峻起來。
各級**採取了各種措施來緩解就業壓力，教育行政部門經常向社會公開各院校及專業的就業率，並出台如在規定期限內未達到就業率考核目標的專業暫停招生等管理辦法，直接導致各院校把促進學生就業當成學校管理工作的核心，採取多種措施提高就業率。其結果是，就業率提高了，學校及專業招生可以繼續進行了，但卻忽視了對學生職業發展的教育。許多人把職業教育的核心簡單地理解為就業教育，認為只要就業率提高了，其他事情都好辦。
其實，這是對高等職業技術教育的誤解。
另外，隨著學生擇業自主性和個性化程度的日漸增強，擇業更多地表現為一種自我決策過程，更鮮明的職業流動意識將愈來愈濃厚。但是，不穩定與頻繁跳槽本身也說明了有大量的學生沒有明確的擇業目標，缺乏職業規劃意識。有很多學生參加招聘會就如同趕集一樣沒目標、沒準備，不知道自己將來的職業定位是什麼，不知道自己是否適應將來職場對人才的需求，自己有什麼特長，具備什麼能力等。
這也恰恰說明在高職院校非常需要專業的職業指導。
3.職業指導教師缺乏相關系統知識、行業知識的培訓，現有知識結構無法把握與職業相關的專業發展前景。隨著我國國民經濟與產業結構調整步伐的加快，職業也不僅僅侷限於所謂的「三百六十行」，不同行業和部門的發展對經濟與產業結構的影響程度是不相同的，因而對人才的需求狀況也各不相同，高校畢業生就業呈現出多元化的趨勢。
在校學生需要職業指導教師分析國家的產業政策、不同行業發展的不同規律，要求職業指導教師通過分析國家、地區間經濟發展對不同行業的影響來把握與這些職業相關的專業發展前景，以更好地為學生進行有針對性的職業指導。職業指導教師如果不能系統地掌握相關知識，缺乏對不同行業發展規律的認識，職業指導就難以做到有的放矢。特別是由於國民經濟的快速發展，促使不符合市場要求的職業退出職場、新興職業不斷湧現，這種新局面也對職業指導工作提出了新的難題。
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