大二第二學期總結
時間猶如白駒過隙，轉眼間又是乙個學期已逝。時至今日，大學生活正是走完二分之一的路程，回首過去，初來到河北師範大學報到的那一天種種景象還歷歷在目，恰如人們常說的日月如梳！直叫人感慨萬千！
二分之一的經歷，二分之一的體驗，二分之一的收穫，都將是乙份難得的記憶。此刻我再次回眸，深刻總結一下這個學期的各方面情況，細說從頭，感受點點……
一、在學習上，比起前幾學期有了一定的深刻感悟，面對各種學科測試的經驗也明顯比以前有所提高。這個學期基本上都可以有效根據學習時間制度，充分利用時間，保證課堂上都認真聽好聽足，課堂下及時完成老師安排的任務。還有在閱讀課外書的數量上有了一定的增多，增長了許多的課外知識和經驗。
在完成作業上，我力求每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至於寫**的作業就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課餘時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。我想這對我以後出來工作是有一定幫助的，畢竟在現代這個社會，掌握一定的知識和擁有正確的思考方式都是很必要的，書中的方方面面知識豐富，經驗充足，對於各個行業都是有用的。
即使我以後不從事某個行業，我相信我都可以從這裡得到一定的啟發，起碼在如何與人打交道上能夠有個了解。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度！我以前對學習的態度不是很端正，常常都是「得過且過」，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。
因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。
即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過「三人行，必有我師」，我想道理就在這裡。
二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自主，自強自信的良好品德。 宿舍是乙個大集體，八個人共同生活在同乙個空間裡面，但是各自的生活習性卻是不盡相同，這就需要大家互相理解，相互包容和彼此遷就，只有這樣才能和平相處，共同進步，為我們的學習創造乙個良好的學習和休息環境。我想在這個方面我們宿舍就實現得比較好。
我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，適應了大家在一起的生活方，所以我比較會理解別人，基本上是以乙個「大姐姐」的身份與舍友相處，我很喜歡這樣的共處模式，很輕鬆，也很愉悅。然而，我們宿舍的融洽的和諧關係歸屬於每一位舍友，每個人都是集體的一部分，只有大家齊心協力，才會有現在的溫暖與舒適。
三、在娛樂上，我覺得我收穫最大就是接觸了瑜伽這個我自認為絕不屬於我的運動，並且在娛樂的基礎上增強了體質。這個學期的瑜伽老師仍然是我們所熟悉的老師，原本我打從心裡覺得害怕和擔心。不過經過老師的悉心教導和我自己的勤奮鍛鍊，我終於成功的完成要求並從中獲得了身心方面的巨大愉悅。
其次，本學期我利用課餘時間看了一些網路**，豐富課餘生活的同時，也從中學習到了許多社會經驗和課外知識，開卷有益，我想著也是乙份收穫。
綜上所述，雖然我在這個學期有了一定的收穫，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，我對於星期六和星期日的時間利用不是很合理，有時作業完成的不好或抄襲同學。人們常說，大學的生活是異常輕鬆和自由的，我也覺得的確是這樣。
（1） 星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞；
（2） 在老師布置作業當天內盡量完成，當然**必須在老師規定時間前完成；
（3） 每天晚上不能超過十二點睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現上課時打磕睡的情況；
總之，我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間裡，要及時總結歸納一周裡學的東西，作好筆記。針對自己的專業，多到圖書館看專業書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的，二分之一的時間已然逝去，我不願意平平淡淡地過剩餘的兩年，在即將步入新環境，新學期的以後，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩！
《幾分之一》教學設計
三年級上冊數學 幾分之一 教學設計 一 教學目標 1 初步理解分數的意義，理解平均分的含義，初步認識幾分之一，會讀會寫幾分之一，能比較分子是1的分數的大小。2 通過 分一分 塗一塗 折一折 說一說 等活動方式，培養學生的合作意識 數學思考與語言表達能力。3 在觀察比較 動手操作中，培養學生勇於探索 ...
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文化街小學張彬 教學內容 義務教育課程標準實驗教科書小學三年級數學上冊第92 93頁。教學目標 1 知識與技能 使學生初步認識幾分之一，會讀 會寫幾分之一，能比較分子是1的分數的大小 培養學生觀察 比較的能力及操作 表達能力和合作交流的意識 2 過程與方法 讓學生經歷建立分數概念的過程，體驗動手操作...
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教學目標 知識與技能目標 使學生學會寫 讀分數，知道分數各部分的名稱及意義 會比較同分子分數的大小。過程與方法 通過自主 了解分數的實際意義。情感 態度和價值觀目標 體驗數學與實際生活的密切聯絡，增加數學學習的興趣。教學重難點 重點 分數的寫法 讀法 各部分名稱 意義。突破方法 以 扶 半扶半放 放...