一、概念方面的閱讀指導
在化學教材中，標題以外的黑體字一般都屬於概念性的範疇，每個概念都有外延和內涵兩個方面。
1.概念提出之前的敘述部分
著重引導學生利用舊知識，認識新問題，通過聯想、討論、推理來啟發學生提出問題與討論結果。
2.化學基本概念的文字閱讀一著重在引導學生進行字和詞、概念之間的區別與概念用語幾個方面的閱讀。
(1)化學概念中關鍵的字和詞。應引導學生字斟句酌地讀，要讓學生明白概念有它自己的嚴密性和準確性，不得任意刪改，只能深入地理解，明確其中的化學涵義，實質上是要了解概念產生的條件與要求。
(2)概念之間的區別。對於一些容易混淆的問題，可以通過閱讀內容，提出問題，讓學生自主討論，加以手ⅱ斷。有些概念往往羅列在一起，只有通過比較，才能加以區別和聯絡，也只有對化學概念進行模擬，才能加深對化學概念的認識。
(3)概念用語。化學教材的用語，書寫都有嚴格的要求。通過閱讀，加深對概念的認識。
二、圖形的閱讀指導
1.對於理論圖的閱讀，由於內容抽象，用圖可以使理論形象化，增強感性認識，便於理解概念
如何在化學教學中培養學生創新精神
關鍵詞 化學教學觀察力創新精神 無論是縱觀歷史，還是橫閱當今，民族之間或國家之間的所有進步與落後的差異，無不是創新所致。一切競爭歸根結底都是創新人才的創新能力的競爭，是創新速度與效率的競爭。為培養學生的創新意識 創新精神 創新能力，我在化學教學中注意了以下幾點 一 注重觀察能力的培養，開啟創新之門 ...
如何在語文閱讀教學中培養學生創造性思維能力
如何在語文閱讀教學中培養學生的創造性思維能力隨著社會的發展和科學技術的進一步，人們越來越意識到創新能力對於整個社會和科學進步的重要性，而創新思維能力是創新能力的前提，因此社會上對於人創新思維的需求也越來越高。所謂創造性思維能力，就是能創造性的思考問題 解決問題的能力。具體地講就是對未知的事物進行前所...
如何在閱讀教學中培養學生寫作能力
摘要 本文就如何從閱讀教學入手培養學生的寫作能力談了五點認識。一是從課題入手，培養學生的作文審題能力 二是從課文中學習作者的觀察方法 三是在閱讀教學中指導學生積累語言材料 四是從課文範段中學習構段方式 五是從文章的整體入手，學習謀篇布局的方法。關鍵詞 閱讀教學作文教學寫作能力培養 閱讀教學和作文教學...