作者：翟春娣
**：《學園》2023年第01期
【摘要】閱讀是中學生收集資訊、處理問題、認識世界、拓展思維、獲得知識能力的有效途徑。本文從培養中學生散文閱讀興趣的角度出發，掌握散文閱讀的技能、方法和要領、端正學生學習語文的態度，提高學生學習高中語文的效率。
【關鍵詞】語文散文閱讀教學
【中圖分類號】g632 【文獻標識碼】a 【文章編號】1674-4810（2015）01-0117-01
閱讀是中學生與外部世界溝通、獲取外部的資訊和知識的途徑，通過閱讀可以讓中學生認識豐富多彩的世界，有力拓展學生的視野，幫助中學生融入更廣闊的社會發展空間。尤其是散文的閱讀，能發展學生的語言，發展學生的感受、理解、欣賞、評價等閱讀能力，表達與交流的能力，思維與審美的能力。因此，閱讀能力關乎學生基礎能力的培養，筆者通過多年的教學實踐，**幾點想法。
一重視培養散文閱讀的興趣
作為現代意義的中學散文，它具有以下幾個特點：（1）形散神聚：「形散」既指題材廣泛、寫法多樣，又指結構自由、不拘一格；「神聚」既指中心集中，又指有貫穿全文的線索。
散文寫人寫事都只是表面現象，從根本上說寫的是情感體驗。（2）意境深邃：注重表現作者的生活感受，抒情性強，情感真摯。
（3）語言優美：所謂優美，就是指散文的語言清新明麗，生動活潑，富於**感，行文如涓涓流水，叮咚有聲，如娓娓而談，情真意切。所謂凝練，是說散文的語言簡潔質樸，自然流暢，寥寥數語就可以描繪出生動的形象，勾勒出動人的場景，顯示出深遠的意境。
散文力求寫景如在眼前，寫情沁人心脾。因此，散文素有「美文」之稱，它除了有精神的見解、優美的意境外，還有清新雋永、質樸無華的文采。經常讀一些好的散文，不僅可以豐富知識、開闊眼界，培養高尚的思想情操，還可以從中學習選材立意、謀篇布局和遣詞造句的技巧，提高自己的語言表達能力。
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