謝謝主席，大家下午好！
開宗明義，概念先行。在校大學生是指以課業學習為主要任務的在高等院校內進行全日制學習的學生。創業則是指選取某個投資方向建立具有延續性、合法性等特點經濟組織體的行為。
我方認為在校大學生創業弊大於利，理由有三，論述如下：
首先，創業與在校大學生課業學習之間的不可調和性決定了其弊大於利。眾所周知，創業是一件很複雜的事情，它需要我們投入大量時間和精力去做前期準備，後期規劃以及中間階段的各種調整。如此這般，其必然會與學習發生不可避免的正面衝突，而時間和精力有限的我們根本難以把做到將二者兼顧，統籌安排。
這樣一來，以耽誤學習為代價去創業換來些許經驗和能力上的提公升，既是對自身學業的不負責任，又浪費了國家大好的教育資源，其中的利弊關係我們不言而喻。
其次，在校大學生創業的高投資風險性和其極高的失敗率作為在校大學生創業這件事請的本質屬性，往往會對學生的心理產生很大的負面效應，進而影響其正常的學習生活。這時，對方再怎麼大談特談其種種利處，都顯得微不足道。我們都知道，大學生對創業的理解還停留在美妙的想法上，他們常常盲目樂觀，眼高手低。
一旦做出了創業的選擇，由高的投資風險性所帶來的種種經濟負擔和心理壓力都會超出他們的想像，而創業後期所引發的挫敗感很有可能便會成為他們生命中不能承受之重。乙個在社會中幾經磨難的人面對創業的壓力與失敗的打擊都是難以接受的，更何況是在校大學生呢？由此對他們以後的正常學習生活所帶來的嚴重影響，對方辯友您看到了嗎？
我方也寧願在校大學生們在看待失敗的打擊時能夠微笑面對，但事實並不如此，當今的在校大學生並沒有我們想得那麼堅強。所以我們要加強對其心理素質的鍛鍊，但絕對不是通過創業這種方式，因為要付出的代價太大，一不小心就會讓他們跌入萬丈深淵一蹶不振。
最後，不得不說的是今天我方站在在校的大學生創業弊大於利的立場上，並不是在遏止在校大學生創業，只是本著他們負責的態度，站在人文關懷的高度，從理性的層面出發告訴他們這樣做是弊大於利的，要大家謹慎為之，從而避免更多悲劇的發生。
綜上所述，我方堅持認為在校大學生創業弊大於利，謝謝！
大學生創業利與弊反方一辯稿
我方認為大學生創業弊大於利。在校大學生個別創業成功的例子的確讓人心動但是個別成功案例並不能掩蓋在校大學生創業成功率極低的事實3 當然我國的創業環境不夠完善，據了解在這方面在cem對37個國家的調查中，我們僅排中下的23位。雖然國家在1999年就發布了關於學生創業的條例，但各大高校仍處於教育階段。有人...
在校大學生創業利大於弊一辯稿
開篇陳詞 大家好各位評委好！今天很高興在此與大家進行 在校大學生是利大還是弊大 的討論，我方觀點是在校大學生創業利大於弊。所謂大學生，依據國際慣例，就是在大學上課繼續學業的學生。創業，即創業事業，和其他活動一樣，創業始終是部分人的行為，並不是每乙個人都必須選擇的發展道路。而我們在此要討論的，是那些有...
大學生打工利大於弊一辯稿
謝謝主席，大家好。我方觀點是大學生打工利大於弊。隨著社會競爭的激烈和觀念意識的變化，以前那種 兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書 的清高自賞已為時代所摒棄，學生打工正在成為一種趨勢,這是一種進步，打工對於大學生來說是對特定組織和個人付出體力和腦力勞動而獲得物質和精神回報的社會實踐活動。而衡量大學生打工利...