謝謝主席，問候在場各位：
近幾年來，有一類公益專案發展很快，即以在校大學生為志願者、農村中小學生為受助物件的短期互動型公益專案。大學生短期支教是其中重要的組成部分。支教指的是支援落後地區教育和教學管理的工作，無疑，支教本身是一件好事。
而大學生短期支教則是把大學生這個群體，引入到支教這個活動中，這讓它的目的不僅僅是幫助落後地區，還包括了幫助大學生自我成長。基於是否有利於實現大學生短期支教的目的，我方堅決認為，大學生短期支教利大於弊。理由如下：
首先，大學生短期支教的是有效果的。大學生經受過高等教育，素質高、眼界寬，他們來自不同的地方，經歷過不同的人生，對這個豐富多彩的世界認識比較全面和客觀。他們能夠更生動地引導偏遠山區的中小學生們去認識這個世界，去開闊眼界增長知識。
根據南風窗的調查資料顯示，接收短期支教後，88.9%的學生想讀大學，53.2%認為學習興趣有提高；59.
4%認為自信心有提高；61.3%認為孝順長輩的意識有提高；64.6%希望像大學生一樣幫助他人。
在學生們的生命裡，我們支教的十幾天也許像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及孩子讓我們看清我們的樣子，就消失在他們的視野，但至少能留給他們一道溫暖的光亮。
其次，大學生在支教中成長了。其一，在經過一段時間的支教活動後，通過克服支教過程中的困難，培養了吃苦耐勞、艱苦奮鬥的精神，大學生的精神面貌、意志品質和思維方式將會在一定程度上得到淨化和提公升。其二，由於支教學校師資力量的缺乏，多數支教大學生即是任課老師又兼負班主任的職責。
在和學生相處的過程中，他們需要很好的了解學生的思想活動以便更好的與學生進行溝通，這為大學生日後的職業發展和應變能力的形成打下了基礎。不僅僅是這兩個方面，在公益行動中，大學生將更加懂得愛與被愛、懂得現實與理想、懂得純真與感動、懂得責任與堅守、懂得團隊與寬容。
我們其實不必要反覆糾結於「短期支教究竟意義何在」，只要大學生真心的努力了、付出了，農村的孩子就得到了。如果你不經意在孩子的心目中創造出了哪怕只有乙個精彩瞬間，這瞬間會變得永恆，對你，對孩子，都是如此。我們相信只要安排得足夠科學，考慮的足夠充分，大學生短期支教絕對是利大於弊，不管是對志願者本身還是當地受教學生。
綜上所述，我方堅決認為，大學生短期支教利大於弊。
大學生打工利大於弊一辯稿
謝謝主席，大家好。我方觀點是大學生打工利大於弊。隨著社會競爭的激烈和觀念意識的變化，以前那種 兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書 的清高自賞已為時代所摒棄，學生打工正在成為一種趨勢,這是一種進步，打工對於大學生來說是對特定組織和個人付出體力和腦力勞動而獲得物質和精神回報的社會實踐活動。而衡量大學生打工利...
大學生廣泛社交利大於弊一辯稿
謝謝主席，各位觀眾早上好！我方觀點大學生廣泛社交弊大於利，首先請允許我明確幾個定義 何謂社交？社交的定義有狹義和廣義之分，廣義的社交是指 人與人在社會上的交際來往，而狹義的社交，著重於應酬交往。它區別於一般性的社會交往其自身有一套完整的交際形式，和鮮明的社會目的性。針對辯題，介於廣泛一詞的修飾，今天...
在校大學生創業利大於弊一辯稿
開篇陳詞 大家好各位評委好！今天很高興在此與大家進行 在校大學生是利大還是弊大 的討論，我方觀點是在校大學生創業利大於弊。所謂大學生，依據國際慣例，就是在大學上課繼續學業的學生。創業，即創業事業，和其他活動一樣，創業始終是部分人的行為，並不是每乙個人都必須選擇的發展道路。而我們在此要討論的，是那些有...