二、子課題設計論證
三、審核意見
《怎樣有效檢測課堂目標達成及適切性》開題報告
課題名稱
《怎樣有效檢測課堂目標達成及適切性》
課題負責人
張慧，女，38歲，副校長，具有豐富的道德課堂研究理論知識，更有很強的組織協調能力，為課題研究全面指導和引領。
課題成員及相關情況
鄭冬芳，女，34歲，教導主任，具有豐富的理論知識和數學教學經驗，更有很強的組織協調能力，便於協調相關教師，以配合課題研究及實踐。
毛豔，女，32歲，語文教師，教研組長，具有豐富的一線語文教學相關研究經驗，方便隨時蒐集整理第一手的研究資料，隨時根據課堂教學情況調整修正。
宋坤，男，23歲，數學教師，年輕有活力，具有豐富的理論知識，同時從事過計算機教學的經歷方便查詢各項文獻資料，為研究尋得理論支撐。
甄西亞，男，23歲，語文教師，具有豐富的一線語文教學經驗，從事班主任工作便於了解學生，尋找學生的興趣點，更便於隨時蒐集整理第一手的課堂研究和學習資料。
金少華，男，42歲，教導副主任，具有數學教學經驗，有很強的組織協調能力，便於協調相關教師，以配合課題研究及實踐。
課題相關情況
一、 問題提出：
1、已經取得的成績
課程體現著教育價值的取向，直接影響著學生身心成長和整體教育質量的提高，而課程實施的基本途徑是課堂教學。作為剛被東區接管，又直接列入優質資源倍增工程重點專案之一的聚源路小學西校區，備受上級領導的關注和支援：按照市級重點小學配備硬體設施，配備各級各類省市級名師和國內重點大學優秀畢業生。
怎樣迅速將一所村小打造成一所代表東區形象的市級重點小學，是在任的每位校領導思考和努力的方向所在。借助道德課堂建設的契機，我校將此列為重中之重，在積極推進與探索道德課堂的程序中，開發設計、課堂實踐了適合我校實際的評價量表，形成一套規範實用的實施模式。
2、存在問題及困惑
我校教師**不一，從各地招聘的省市級名師、從聚源路小學到這裡的支教教師、原有在職教師、新進在職教師和畢業生，沒有經過共同學習與磨礪，眾多教師教學理念不一，教學風格千差萬別，甚至居多新進教師對課堂時間分配把握不夠合理。怎樣抓牢課堂，在課堂中從學生全面發展和未來發展的需要出發，注重學生的學習狀態和情感體驗，注重學生主體地位的體現和主體作用的發揮，尊重學生之間的差異？針對此，經過對道德課堂的研究與學習，我們在思考：
怎樣從學生角度有效檢測學生是否學會，將此結果對照教師設計的學習目標，了解其達成情況和適切性，通過此豐富教師的理論知識，促進其專業成長。
二、 研究的內容和方法
通過對道德課堂建設的學習與研究，通過對一線教師語文教學能力及專業成長需求的了解，將本次課題研究的內容定為以下幾點：
1 教師學習目標設計的合理性與有效性。
2 課堂教學各項評價機制。
3 各科教學課堂評價量表的開發與設計。
4 如何根據學生心理需求和興趣點引導學習所教學科。
針對我校的已有成立的「聚西成長共同體」這樣乙個年輕教師專業成長的平台，針對我校年輕教師積極進取、好學上進的工作狀態，再加上上級領導的大力支援，將主要採取以下研究與實踐方法：
(1)調查研究法：利用問卷、了解、交談、現場觀察等形式，對研究前、中、後期教師課堂教學的現狀進行對比，為研究提供事實依據。
⑵行動研究法：通過教師對自己的教學行為的觀察思考，結合同伴的觀察資料分析，發現實際工作中存在的問題，診斷問題存在的原因，深入研究有關文獻，擬定行動計畫，在行動中研究，在研究中行動，形成教師高效的教學行為。
⑶文獻研究法：閱讀、研究、分析關於國內外有效教學的理論與策略，借鑑已有的理論成果，支撐和構建本課題的理論框架，指導課題的科學研究和實踐操作。
⑷經驗總結法：鼓勵教師及時總結實驗經驗和教訓，修改、補充和完善操作措施，力爭使研究水平上公升到一定理論高度。
⑸個案研究法：針對某一位教師、某一次課堂觀察活動等進行個案研究，從中提煉出有效檢測課堂教學目標達成和適切性的特徵或品質。
三、研究的條件和保障
1 借助成立聚源路小學校校區的契機，在近半年的努力和實踐中，形成的具有聚西特色的課堂觀察研究模式，成為進一步研究的基石。
2 我校已經組建的「聚西成長共同體」，集合了學校教育教研的中堅力量和有志於業務提高年輕教師，為課題研究提供了人員保障和平台機制。
3 負責人的行政職務便利可以隨時調配解決研究小組遇到的各項難題。
4 專案參與人員均為一線教師並身兼教研組長、學科負責人，方便隨時提供、蒐集可貴的第一手研究資料。
四、課題研究的詳細計畫
1、第一階段：研究準備階段（2023年12月—2023年1月）
（1）制定詳細的課題研究方案，確定課題研究人員。
（2）對課題研究的理論依據和具體實施的可行性進行論證。
（3）申報立項，調查研究。
（4）課題組成員學習有關理論，聽取有關專家對課題研究的指導。
（5）課題開題、論證，並請專家進行實施課題研究工作的指導。
此階段中，課題組成員注意收集整理有關理論資料及學習體會。
2、第二階段：探索研究階段（2023年2月—2023年5月）
（1）根據課題研究方案，課題組成員按計畫實施研究。
（2）課題組成員認真開展好研究課及課堂觀察，並形成教學設想及教學反思的文字稿。
（3）組織對外課堂觀察展示活動。
（4）形成階段性報告，迎接中期評估。
（5）根據中期評估的反饋結果，調整課題研究方案，將階段研究成果推廣，對形成的教學模式微調，進行驗證性研究，並收集研究個案，課題組成員進行研究小結。
此階段中，注意收集研究素材，積累有關研究材料。
3、第三階段：結題鑑定階段（2023年6月—2023年12月）
（1）召開課題組總結會，全面總結課題研究過程。
（2）分類整理、彙總研究資料，如實填寫結題申報表，撰寫結題報告。
（3）聯絡出版研究成果，邀請專家結題鑑定。
五、預期成果：
資料整理：結集形成課堂檢測題目冊
最終成果：研究報告**
目標達成系統語錄
308 乙個女人喜歡乙個男人時，她希望聽到謊言 當乙個女人厭惡乙個男人時，她希望聽到真理。309 敵人變成戰友多半是為了生存，戰友變成敵人多半是為了金錢。310 怕爹是孝順，怕老婆是愛情。311 我們可以躲開大家，卻躲不開乙隻蒼蠅。生活中使我們不快樂的常是一些芝麻小事。312 企業一定要有偷不去 買...
銷售目標達成及獎勵辦法建議
2015年實驗箱系列產品銷售目標300萬元，為了更好的促進整體銷售目標的達成和激勵銷售人員，建議制定以下銷售獎勵辦法。方案一 鑑於公司產品和市場處於初期拓展階段，銷售過程中產生的差旅費 餐飲費 給客戶宴請和禮品費等計入公司成本，激勵的比例係數相對進行降低。1.目標方案 年度達成目標不得低於60萬銷售...
F品質目標達成狀況
2006年品質目標達成狀況 4f 一 2006年品質目標 1.客戶投訴 嚴重不良 件數 0件。注 客戶投訴 嚴重不良 指的是製品荷重不良。2.工程內良品率 99.5 以上3 客戶滿意度平均分 75分以上。4.受入部材特採許可件數 20件以內。二 各目標達成狀況 1 2006年度無任何客戶投訴，目標達...