精心設計學案達成教學目標
麻溪鋪九校課改工作辦公室主任鐘安雲
我校自推行自主與高效課堂教學模式以來，老師們在實際教學中都有同樣的感受和認為：要較好地達到科目教學預設目標，沒有足夠的時間。
現在，學校出現了這樣可喜而又令人擔憂的現象：老師們利用了一切可以利用的時間，中午和晚飯後的教室裡都有著教師講輔的身影。這一現象令人感動，老師們的工作作風和奉獻精神毫無疑問是我校推行課改的前提和保證。
但是，這一現象也令人憂心，如果教師們對自主與高效課堂教學模式沒有深刻地、科學地認識，長此以往，肯定又將會走進「時間+苦幹+疲學=放心教育」的泥潭。
那麼，如何解決自主學習教學模式的教學時間問題呢？關鍵在於教師要科學地設計學生的學習案。教師編寫與設計學生學案，體現了教師是學生最大的、無可替代的學習資源。
因此，學案的編寫與設計切忌模組化、綱要式和簡單問答式。學案的編寫與設計要遵循以下主要原則：一是須符合所教學生的自主學習實際。
教師在編寫學生學習方案時要根據自己學生的知識基礎定調，要符合所教年級學生自主學習的認知，把握學生認識與解決問題的基本和拓展層面。二是用好教材。教師在編寫學生學習案時要根據學生的學習情況用活教材、創造性的使用教材，切記生搬死套。
三是知識問題化。學案是學生自主學習的認知脈絡，教師要將預設的學生應當學會和掌握的知識問題化、趣味化。讓學生在自主學習的過程中，特別是學生在預習後能夠有自信、有目標地去解決乙個個問題。
四是問題層次化。預設問題的設計要由易到難、由簡到繁，減少問題間的梯度，讓學生在預設問題的引導下自然達到一定的高度，從而掌握一定的知識和技能。尤其要讓學困生在每節課的基礎層次問題中體驗學習的成功，感受學習的快樂，增強他們的自信。
課堂教學改革心得
三 在探索和反思中逐步成長 有人曾說 寫一輩子教案不一定成為名師，但反思三年成名師。在剛開始課堂教學改革對我來說是比較陌生的，在每堂課中或多或少的都會存在一些問題，為了不使這些問題出現在以後的課堂中，我漸漸的學會了反思。在每上完一節課侯反思自己在課堂設計中的問題，反思自己的課堂教學環節，反思問題的設...
精心設計課堂教學流程
摘要 通讀新課程標準，認真研究教材，吃透教材意圖，熟練掌握教法，精心組織教材，抓住重點難點，科學而巧妙設計課堂教學流程，靈活生動有趣地講授，不斷總結探索，才能啟發學生思維，提高課堂教學質量。關鍵詞 教材課堂教學教學質量 教材是根據新課程標準 具體地闡述教學內容的教科書，它既是學生學習本門學科而選擇的...
《基於新課標的課堂教學改革》心得
通過參加 基礎教育課程改革 培訓以後，我受益匪淺。在學習和具體實踐的過程中，我們收穫的很多。除了各級教師培訓中接觸最新觀念和了解學科前沿，觀摩其他老師研究成果外，學校組織的每週一次的教研活動，也為我們的常規教學提供了乙個交流平台，指導著我們每一次的教學活動。我們也因此能取人之長，補已之短，不斷豐富自...