談如何轉化後進生

我是2023年由江西瑞昌江州學校轉入瑞昌一中，從2023年到2023年連續擔任班主任，這期間連續五個學期因為班級管理工作出色，先後被學校評為優秀班主任。2023年秋季，我被我們學校任命為後進生轉化實驗班班主任。這個班學生全是由初公升高線以下的學生組成，成績在420——530分之間，都是後進生。

如何轉化後進生，我談談自己的一些看法。

一、尊重後進生，注意不傷害他們的自尊心

後進生的自尊心很強，極其敏感。他們對人多疑，總覺得自己處處不如人，老師的表揚與批評會引起他們極度關注。「親其師」才能「信其道」。

因而我在做後進生的工作中，十分注意保護他們的自尊心，使他們感到老師是信任他們、愛護他們的。我帶的班上有一位同學，經常遲到、早退，我批評過他好幾次，但收效甚微。通過觀察，我發現這位同學幹什麼事都很認真，於是就把教室門上的鑰匙交給他保管，並當著全班同學的面對他說：

「管好班級的鑰匙不是一件容易的事，需要早到校，晚離校。但我相信你會為班級服務好對嗎?」他接過鑰匙，從此，他早上總是最早到校，下午又是最後乙個離開教室，不僅改掉了遲到早退的毛病，學習成績也不斷提高。

當然，保護後進生的自尊心，也不能一味地進行表揚，對他們所犯的錯誤不加批評，而是要注意批評的藝術和批評的場合點，盡量不對他們諷刺挖苦或體罰謾罵，不在公眾場合進行批評，一般單獨進行指點，使他們不產生逆反心理。

二、對後進生要有耐心和愛心

後進生的轉化並非一朝一夕能實現的，因而做後進生工作要注意用耐心和愛心去感化他們，不能翻舊帳，用刺激性語言刺傷他們的自尊心，避免學生認為自己沒出息，無可救藥而自暴自棄。我教過的一名學生，他偷同學的手機，經過查詢了解，我當時氣極了，真想狠狠地揍他一頓。但我盡量克制自己，對丟失手機的同學說：

「別緊張，是你的手機太漂亮了，有位同學想借用一下，可又擔心你不借，所以悄悄拿走，明天一早他就還你。」我又對全班同學說：「這位同學借手機的方式不好，你看丟手機的同學多著急呀。

明天一定要還給他。以後借東西要先打招呼，等同意後再拿。」第二天，那位手機的同學果然在桌屜裡發現了自己的手機。

這位「犯規」的同學也意識到自己的錯誤，來找我道歉，並保證再不重犯。後來這個同學不但學習很努力，道德也得到昇華。