2023年上學期高一490班後進生轉化計畫
班主任向娟
經過乙個學期的接觸和觀察，我班後進生課分為以下幾個型別：
1、腦筋好使，但是自傲懶惰的
2、學習認真，但是學習效率不高的
3、學習紀律態度都不好的
針對次三類學生我做以下計畫於安排來轉化他們
每個學生都不想被冠名為「後進生」，他們自尊心很強，很在意別人對他們的看法。他們也曾做過努力，但是由於基礎太差，毅力不足，堅持很短時間就放棄了努力。但是他們還是孩子的性情，總是習慣被鼓勵和表揚，這樣他們又會有激情去努力，因此了解到他們的心理想法和性格，我準備從以下幾個方面著手。
1、加強對後進生的了解和交流。慢慢走近後進生的內心，與他們做朋友。
作為年輕班主任的優勢就是我和他們年齡相差不是很大，容易與他們交流，看到事物的角度也可以達到一致。所以我首先會不斷找後進生聊天，直到他們信任我，相信我。
幫助他們制定學習計畫，要求他們按時完成作業，並交由班主任檢查，這樣不斷可以加強對他們學習的監督，而且還可以給他們一些壓力，以及動力。因為是班主任檢查，他們就會認真完成，因為他們非常重視班主任對他們的評價的。
2、不斷改善他們的學習態度
俗話說：態度決定一切。想要將後進生轉化成優秀的學生，就必須第一步要使他們的學習態度轉變過來，特別是針對第一型別的後進生而言這一步就是重中之重了。
改善了他們的學習習慣，按時上課，不遲到早退，上課遵守紀律，做到這樣了，我想這些學生不想認真學習都難啊。
對頭痛的就是第三類學生了。馮喜就是這樣的，其實我也曾早過他很多次，以前他犯錯誤，我總是批評他，他有的時候也真心的悔過了，但是之後又是一樣的表現，讓我很惱火。後來我找他談了幾次，我發現他其實是想要讀書的，但是因為以前的基礎知識不好，很多連初中學生會做的題目他都不會做，更何況現在是在高中，課程任務繁重，作業累計如山，他根本就沒有機會好好學習，補自己落下的基礎。
於是他每天都是上課發呆，因為完全聽不懂，又不敢做其他的動作，作業就是抄襲不斷的抄襲。不僅要改變他的學習態度，我還要適當的給他做課外輔導，只有這樣才能很好的轉化他的學習態度和學習成績。
3、找機會表揚他們
每個人都有虛榮心，都希望獲得表揚，特別是那些在班上默默無聞的學生就更需要有表揚了，因為老師的鼓勵和表揚是他們學習的催化劑，他們才有動力不斷努力，這樣的事例我見過很多，因此我也準備採取這一措施。
4、加強與家長/任課老師的溝通與交流
家長是最了解自己孩子的，通過與家長的溝通，可以獲得很多資訊，便於班主任很好的做好後進生的轉化工作，任課教師對該學生的看法也是很重要的，因為班主任看到的，了解到的也許僅僅是該學生性格中的一部分，也許他們會在某一科上表現的很好呢，這樣就能實現班主任因材施教了。
後進生轉化
每位老師都打心眼裡喜歡學習好的學生，因為他們能使老師看到自己的成績，能給老師臉上增光添彩。而那些學習差的學生，老師為他付出了很多心血，他還是考試成績不理想，使老師愁眉不展。分析這些後進生成績差的原因，我發現有以下幾點共性。一是這些學生在上課時大多不能夠認真聽講，自己總是有其它小事做，一會兒也難以停歇...
後進生轉化
2 為後進學生營造寬鬆愉悅的成長環境。教師的才幹不僅表現於淵博的學識，更重要的是要善於為學生營造寬鬆愉悅的成長環境。當學生處在輕鬆愉快的狀態時，記憶力會大大增強，聯想也會更加豐富。在這樣的狀態下，學習效率會大大提高，學習潛力可以得到更大發揮。3 用辯證的眼光看待後進生。應該說任何學生都會有優點和缺點...
後進生轉化
耐心 細心 關心 後進生 的轉化個案分析 本學期我繼續擔任八 19 班的班主任，班級同學大多數表現良好，學習自覺性高，但其中仍有幾個同學表現較差，付興龍就是其中較為典型的例子。一 學生基本情況 付興龍，男13歲，父親是殘疾人，開個修理電單車車鋪,母親照顧父親。據付興龍原小學老師與同學反映該生在小學比...