教學督察制度
為了加強對教學過程的全面管理，規範教學活動，提高教學質量，定期檢查和總結教學計畫執**況，根據需要調整和完善教學實施方案，確保計畫有效落實，及時掌握教學動態，加強教學指導。根據上級有關要求，結合我校實際情況，制定本制度。
一、教學督查小組工作職責
1、教學督查小組工作職責範圍是全校的日常教學、教研教改和教學管理。教學督查視導應對各專業的教學工作進行全面的檢查和督促，了解並掌握各專業教師教學、教研、教改等工作的基本狀況。
2、通過教學督查對教師的教學工作做出評價、提出意見和建議、提供幫助和指導，以利於教師教學水平的提高，也為教師教學業務考核工作提供必要的依據。保證教學質量的提高，促進良好校風、教風和學風的形成。
三、教學督查內容
檢查和維護教學秩序；處理教學活動中發生的突發問題。
檢查教師教學活動出勤、教學工作態度和教學工作質量情況。
檢查學生學習情況；聽取學生對教學工作的意見和建議。
四、教學督查方式
1、每學期由督查視導小組組長負責制定學期督查計畫，組織教學督查活動。
2、每月組織對本校各項教學活動進行抽查、巡查。發現問題，及時解決。對重要問題，應及時上報學校教學工作領導小組討論解決。
3、督查小組中的校領導將當日的教學秩序、突出事蹟、出現的問題以及處理意見等情況記入督查日誌。督查日誌要及時進行交接。
4、各督查小組成員在教學工作領導小組會上，對教學督查情況進行匯報總結，並提出有關建議。
5、教學督查工作，可以與教學質量考評、聽課、期中教學檢查等活動有機結合進行。
6、深入教學第一線，了解教學和教學管理工作情況，了解各專業教風及學風建設情況，了解教師教學工作情況以及執行學校教學工作常規等有關規章制度的情況。
後進生轉化
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2 為後進學生營造寬鬆愉悅的成長環境。教師的才幹不僅表現於淵博的學識，更重要的是要善於為學生營造寬鬆愉悅的成長環境。當學生處在輕鬆愉快的狀態時，記憶力會大大增強，聯想也會更加豐富。在這樣的狀態下，學習效率會大大提高，學習潛力可以得到更大發揮。3 用辯證的眼光看待後進生。應該說任何學生都會有優點和缺點...
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耐心 細心 關心 後進生 的轉化個案分析 本學期我繼續擔任八 19 班的班主任，班級同學大多數表現良好，學習自覺性高，但其中仍有幾個同學表現較差，付興龍就是其中較為典型的例子。一 學生基本情況 付興龍，男13歲，父親是殘疾人，開個修理電單車車鋪,母親照顧父親。據付興龍原小學老師與同學反映該生在小學比...