錦塘小學書畫展前言
學校有特色，學生有特長，這是新時期黨和人民對學校辦學工作和培養目標的要求，我校充分結合學校的實際情況，根據學生的求知慾望和興趣為出發點，採取了「書法帶美術「的方針，使校園的書畫文化氛圍濃厚，書畫活動充滿了生機，學生的書畫技能，充分得到社會各界人士以及上級領導的肯定與好評，認為本校的書畫特色辦學已取得初步成效，為了進一步提高本校學生的書畫水平，把祖國的燦爛文化推向前沿，經研究決定把書畫課程納入我校的校本研究課程。
校本課程開發以來,為師生提供了無限發展與創造的空間,學校的辦學特色日趨顯著。在課程開發中,學生是第一受益人,他們在校本課程開發中實現了自己的理想和志向。如:
陳菲蘭同學不僅在教委辦硬筆書法比賽中獲得第一名，在石獅市小學硬筆書法比賽同樣取得第一名的優異成績，並參加泉州市的書法比賽榮獲三等獎，此外，陳德錄在石獅市毛筆比賽中獲第一名，參加泉州市全能競賽獲團體總分第三名，個人總分三等獎；陳丹丹同學在石獅市硬筆書法比賽中獲第一名，參加泉州市硬筆比賽取得三等獎，並在全國雙龍杯少兒書畫比賽中，榮獲銀盃獎；王志群在石獅市小學生技能競賽中獲毛筆單項第一名，並且在全國第九屆鋼筆比賽中獲少兒組優秀獎；張鴻濤、陳展源在全國第九屆鋼筆比賽中獲少兒組優秀獎；陳綿綿、王晴晴、蔡燦等多位同學不僅在美術方面有專長，在書法方面也有特長，多次參加市裡的書畫獲獎，在全國等級的書畫比賽中也是屢次獲獎……因此，在全校師生喜迎錦塘學校建校七十周年之際，特舉辦小學生書畫作品展覽活動以示慶祝！
本次書畫作品展薈萃了全校同學們的大量優秀作品，是一場規模大、品位高的展覽。在活動中，同學們積極響應、熱情高漲、態度認真，創作出了不少的優秀作品。展覽作品涉及的題材豐富、形式多樣、風格鮮明、情景人物靜物花鳥包羅永珍；從書法上看：
有毛筆書法與硬筆書法之分，並有方正規矩的正楷、飄逸清秀的行書、嫵媚多姿的隸書、剛勁有力的篆書等，從美術作品看：有水彩、素描、彩色鉛筆、速寫、剪紙等。
「揮毫一展意氣風發凌雲志，造就靈秀雋美錦塘學子心」。最後，衷心祝願錦塘小學生書畫展圓滿成功！
2023年10月5日
學校要進行學生書法作品展，校長指示書法老師要寫乙個前言性的東西，並叮囑務必叫我來給修改一下，看到所寫東西實在是不合乎需要，不但語句不優雅，而且和內容不溫和，與其修改不如重寫一篇，就這樣學校第一期書法作品展序言誕生了。
代序漢族是世界上具有悠久文明歷史的民族，漢字也是世界上起源很早的文字之一。殷商時代的甲骨文，距今已經有三千多年的歷史了，從形體和造字法來看，甲骨文已經是相當成熟的文字了。由此可見，漢字產生的時間比這還要早。
我們今天使用的文字是從古代漢字演變而來的。漢字的歷史悠久，歷史上出現過甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書以及草書、行書等字型。
隨著社會的進步，文字書寫已經由最初的實用演化到了一門專業藝術——書法。技法上精研執筆、用筆、用墨、點畫、結構、分布、體貌風格等。書法僅憑抽象性的點線運轉，要力求美化，尤須講究筆法、筆勢、筆意，其氣質和韻致，要求有特色，有微妙迭見的變化，力求達到圓滿。
為此，在我國漫長的書法歷史程序中產生了王羲之、王獻之、歐陽詢、褚遂良、顏真卿、柳公權、懷素、張旭、蘇軾、黃庭堅、公尺芾、董其昌、鄭燮、以及吳昌碩、於佑任、沈尹默、林散之、舒同、啟功、沙孟海等一大批著名的書法家，他們或獨創一體，或兼收幷蓄，為傳承、發揚我國的書法藝術做出了重要的功績，為我國書法歷史畫冊增添了濃墨重彩的一筆。
我校歷來重視中華傳統文化的教育和薰陶，對於書法藝術的培養教育顯得尤為重視。學校在七八年級開設書法課程，一方面培養學生規範書寫漢字的好習慣，一方面培養學生對中國書法藝術的興趣。為了進一步提高師生對書法課程的重視程度，為了教同學們在學習之餘能夠得到一些藝術上的薰陶，金勃然副校長特批三扇櫥窗作為展示學生書法作品的專用宣傳欄。
從今天開始，我們將定期的分門別類的布置內容，希望得到全體師生的大力支援，將你們（或者推薦）的優秀作品展示出來，叫大家一起欣賞、學習、進步。讓我們動起手來，為書法藝術的傳承和弘揚寫下自己最有意義的一筆。
啟明教育美術作品巡迴展前言
這個世界因為他們的描繪而變得更加美麗。
這個世界因為他們的想像而變得更加神奇。
如果說，乙個個成長的腳印連在一起就是人生道路的話，那麼這一這一張張畫作正是孩子們的所思、所想、所夢，集合起來，就是一條心路。
沐浴2023年北京奧運會，啟明教育在藝術教育這塊苗圃，開出了艷麗的新花，綴滿了豐碩的果實。
建設富有特色的學校文化，是學校的崇高使命。有文化，有校園文化，學校才有靈魂，才能煥發出獨特的風采和和諧的亮麗。啟明教育美術師生作品展正是基於這樣的思考，力圖從繼承與創新、課改與質量、師生發展與學校發展諸關係中尋找聯結點。
這次展覽共徵集我校師生作品80多件，包括國畫、油畫、書法、剪紙、手工製作等。它全面展示了啟明教育藝術教育發展的整體水平。雖然，有些作品難免顯得不成熟甚或稚嫩，但卻充分展示了師生們對生活的熱愛和真率的內心世界。
這次展覽，既是我校藝術教育的文化表述，也是藝術形式與藝術內容、藝術語言與審美情趣的交流、互動。同時，藝術這塊園地，也為少年兒童帶來更多自由表達的快樂，但願他們在藝術中成長。
衷心感謝本屆作品展籌備組的領導、老師、同學們為這次展覽所付出的辛勤勞動，從學生作品中可見老師們的責任感和對藝術教育的信念！我們有理由相信，只要我們堅持不懈，學校的藝術教育就能波起浪湧，蔚成大觀，推動和諧校園的構建與發展。
啟明教育美術作品展組委會
安溪縣實驗小學書法教育成果匯報展
前言安溪實小，世紀綿延；百年樹人，芳草芊芊。
幾易變遷，舊貌新顏；面臨藍水，背依鳳山。
教書育人，澤被長遠；文化傳承，深厚積澱。
學有特長，全面發展；藝體特色，八閩彰顯。
書法藝術，華夏遺產；黑白之間，光輝燦爛。
素質教育，創新理念；校本課程，大膽實踐。
初識毫墨，敢遨其間；一筆一劃，刻苦習練。
法古習今，情志可鑑；經年累月，筆破紙硯。
歲在庚寅，東風習習；恰逢春節，書展迎喜。
學生千人，習寫弄筆；遨遊墨海，樂此不疲。
筆畫章法，略顯稚氣；童真童趣，充滿朝氣。
好古敏求，熱情參與；精挑細選，展現幾許。
領導關愛，不吝賜筆；精英薈萃，老少並翼。
方家潑墨，頗見功底；雅俗共賞，風格不拘。
踟躕跟行，學習汲取；總角之幸，言表流溢。
暖風乍起，吹皺春水；小荷尖角，奮力進取！
主辦單位：安溪縣文聯安溪縣文體局
承辦單位：安溪縣書法家協會安溪縣實驗小學安溪縣博物館
小學書畫展前言
天上的太陽晨公升夕落，
地上的莊稼春播秋割，
多變的月兒初虧滿盈，
飄忽的雲兒疊散層合……
孩子純潔的眼中，寫滿對美好世界的嚮往和熱愛，
孩子稚嫩的筆端，演繹著色彩斑斕的夢幻和追求。
我們深信：教育是生命歡樂的享受，
我們實踐：課堂是師生成長的歷程。
一幅幅字畫，是孩子們童真的流露；
一次次創作，是孩子們快樂的體驗。
看孩子們的畫吧，也許那神氣的表情、大膽的色塊、誇張的造型、奇特的構圖，會讓我們感悟孩子的心靈陽光，會讓我們萌生日漸消失的心靈感動，喚回早已淡出的童年夢想……
讓我們共同祝願小書畫家們擁有如畫般美好的人生！
學生書法作品展前言
中學現場揮毫書法作品展覽前言 學校有特色，學生有特長，這是新時期黨和人民對學校辦學工作和培養目標的要求，我校充分結合學校的實際情況，根據學生的求知慾望和興趣為出發點，開展了一系列藝術活動，使校園充滿著濃厚的藝術氛圍，書畫活動充滿了生機，學生的書畫技能才有了進一步展現的舞台。我校的藝術辦學特色已經形成...
師生書法作品展活動方案
慶祝建校47周年師生書法繪畫攝影作品展活動方案興旺中心小學成立於1967年，今年是我校47周年華誕。為充分展示學校47年辦學歷史和成就，表達全校師生的精神文化追求和對學校的熱愛之情，激勵師生員工愛崗敬業，學校將舉辦 校慶47周年師生書法繪畫作品展 現公開徵集參展作品，具體要求如下 一 主題 弘揚傳統...
書法作品展策劃書
北華大學文學院書法作品展策劃書 一 活動要旨 北華大學文學院，為弘揚新時期大學生人文精神提公升當代大學生的個人文化修養 審美情趣，培養書法藝術的後備人才，在大學校園中營造濃厚的文化氣氛，豐富大學生校園文化藝術生活。傳承中華傳統文化，濃厚高校書畫氛圍，推動我院的和諧發展，提公升咱麼師範類學生的專業技能...